课程
重新审视卡罗莱纳核心和其他学位要求，包括各种专注于边缘社区的课程选择。允许开设更多关于边缘社区的课程，以满足美国历史、英语、道德和其他卡罗来纳核心课程的要求。实施强制性课程要求，重点关注主要课程和多样性主题的交叉性。
努力提高包容性和代表性，校园范围内
2020年6月，来自不同校园社区的一群学生领袖提交了申请2020年修订致大学领导。在文件中，他们分享了创建一个更具包容性和代表性的UofSC的想法。该文件还包括2015年学生领袖提出的未解决的公平问题。
收到通知后，卡斯伦校长责成负责多元化、公平和包容的副校长朱利安·r·威廉姆斯(Julian R. Williams)与学生领导层密切合作，制定解决问题的行动计划。由教务长办公室、学生事务和教职员工组成的工作小组成立了。在整个2020-21学年，该小组勤奋而谨慎地工作。
UofSC的六步行动计划
为了解决学生领袖提出的公平问题，南卡罗来纳大学制定了一项行动计划，并进行了相应的机构投资。bob官方体育登陆该计划的这些步骤是解决现有障碍的途径;建立更加多元化的教职员工和学生群体;创造一个赞美差异而不是容忍差异的环境。
以下六个解决多样性、公平和包容的目标只是大学持续努力的一部分。我们战略计划的优先事项南卡罗来纳州:通往卓越之路为更加包容和公平的UofSC指明了道路。
建筑物重命名
UofSC董事会应该采取有意的立场，支持以种族主义背景的个人命名的校园建筑，以及总统大学历史委员会在公开处理和传播与大学扩张有关的历史准确信息方面的继续工作。
为边缘群体提供专业咨询
职前咨询办公室扩大了他们的努力，通过从本科到职业学校的过程吸引更多边缘化群体的学生，并为他们提供所需的协作资源，使他们成为有竞争力的职业学校申请人。
多样性招聘
该大学将加大对有色人种学生、教职员工的招聘力度，以增加校园的种族多样性。
多元化培训与教育
新要求的一年级学生的多元化教育包括全面的多元化和包容性模块，研究生助教、大学教职员工也可以使用。大学院系还应完成一份年度报告，概述在其部门内促进多样性和包容性的计划。
校园聚会空间
创建校园聚会场所，庆祝大学的多元文化历史。
为所有社区营造一个真正包容、开放和支持性的学习、教学和工作环境，需要机构和个人做出改变。我们仍然致力于这一变革。
-鲍勃·卡斯伦总统