2016-2017年本科学习简讯(存档副本)(归档目录)
音乐学院
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吉洛哈丁,迪安
安德鲁·d·高恩，行政副院长
丽贝卡·s·内格尔，副院长
度提供南卡罗来bob官方体育登陆纳大学提供两个音乐本科学位:艺术学士学位和音乐学士学位，重点是表演、理论、作曲、爵士研究、音乐教育-合唱和音乐教育-器乐。 音乐学院是由国家音乐学院协会认证的。 通过音乐教育的音乐学士课程，音乐学院参与了由国家教师教育认证委员会认可的大学教师教育课程。音乐学院还积极参与南卡罗来纳荣誉学院。 入学要求所有申请音乐学院的人都必须用他们的主要乐器或声音来试音。任何特定学位的录取都取决于资格选拔赛。希望从哥伦比亚校区其他学院进入音乐学院的学生必须成绩良好，累计GPA达到2.25或更高。希望从南加州大学其他校区进入音乐学院的学生必须满足以下条件之一:
- 成绩良好，符合哥伦比亚大学校园学士学位的录取要求，累计GPA达到2.25或更高。
- 成绩良好，在南加州大学校园内完成30个学期课时，GPA达到2.25或更高。从地区认可的学院和大学转学的申请人必须在所有大学水平课程的最低GPA为2.25(在4.00的范围内)。如果已经尝试的大学水平的工作少于30个学时，申请人必须同时满足转学和新生入学的要求。
一般要求音乐专业应用音乐。在注册应用音乐课程之前，必须进行合格的试听。不符合音乐专业入学资格的学生(111年音乐或211年音乐)的主要表现范畴的成绩，会被列为musc101级别。学生可以在101年音乐在他们的主要领域的水平，最多两个学期。如果，在第二学期期末考试中101年音乐，该地区的教师发现学生没有达到进入音乐专业序列的表现标准(MUSC 111或211年音乐)，该学生将被开除学籍。 所有音乐学位的候选人必须继续在他们的主要表演领域进行个人指导，直到应用的音乐要求得到满足。所有注册应用音乐课程的学生分配给实际讲师/教授的任务都由音乐学院院长决定。作为应用研究的一部分，学生需要参加音乐会，并在音乐学院的研讨会上表演。应用音乐的学时数由所选课程决定。 钢琴水平。除钢琴或管风琴为主要应用领域的学生外，所有学生都必须通过钢琴水平考试。这项考试的具体要求列在音乐学院的本科生手册．通常情况下，学生参加集体钢琴考试是为了准备水平考试，但有钢琴技能的学生可以在任何学期结束时参加考试。对于许多学生来说，钢琴的学习将从团体钢琴开始，然后发展到私人学习。 出席。注册一门课程不仅使学生有义务迅速完成分配的所有工作，而且有义务准时和定期出勤，并参与任何可能发生的课堂讨论。学生有责任了解所布置的所有作业。缺课，无论是可原谅的还是不可原谅的，都不能免除学生的责任。缺课超过10%的课程，无论是有理由的还是无理由的，都是过度的，教师可以选择对这种缺课进行扣分。 集体排练和演出的出席规定与上课的出席规定不同。除非得到原谅，否则合奏团成员必须出席每次排练和演出。有关评审团考试、合奏团参与、独奏会、研讨会出席和其他相关事宜的规定在音乐学院的本科生手册． 发展的需求被录取为音乐专业的学生并不能保证升入高年级。要继续在音乐学院提供的学位课程，学生必须取得令人满意的进展。学业成绩不佳的学生可能会被留校察看或开除学籍。这包括应用音乐序列的令人满意的进展。此外，本校所有学生均须遵守本公告“学术规定”一章“学术标准”一节中有关留校察看、休学和重新入学的规定。在二年级结束时，每个学生在完成低年级要求方面的进展将被评估。 上师。要进入高年级，学生必须符合以下标准:
- 完成钢琴水平要求;
- 完成听力技能训练117年音乐，118年音乐，217年音乐，218年音乐）;以理论专业为重点的音乐学士学位必须达到“B”
- 完成音乐理论序列(115年音乐，116年音乐，215年音乐，216年音乐）;以理论专业为重点的音乐学士学位必须达到“B”
- 音乐教育专业学生，完成音乐教育实习课程(200亩）;
- 音乐学士学位学生，申请的评审团批准升读高年级课程(311年音乐或411年音乐)，视乎所选学位课程而定;
- 完成至少60个学分，MUSC和MUED课程累计平均绩点2.50，所有课程累计平均绩点2.00。
毕业为了有资格毕业，音乐学院的学生必须满足所有课程要求，成绩良好，所有MUSC和MUED课程的累计GPA至少为2.50，并且在USC尝试的所有工作的累计GPA至少为2.00。最后30个学时必须在校内完成，学生的专业课和辅修课至少有一半学时必须在学校完成。有关这和其他大学规定的进一步信息，请参阅本公告的“学术规定”一章。 深思熟虑每个音乐专业的学生都会在学校分配一名指导老师，他将在学生整个大学生涯中为学生提供咨询。学生每学期必须至少见一次他们的学术顾问，以帮助规划他们的学术课程。没有指定的教师顾问批准的建议表格，学生将不被允许完成注册过程。 理解并完成所有学位要求是每个学生的责任。学生的专业顾问负责解释和应用专业、辅修和同源要求。当出现特殊问题时，学生可以咨询本科学习主任。 请愿权学生可以通过向音乐学院的学术标准和请愿委员会上诉来寻求学术标准和规定的救济。有关程序的资料可向音乐研究办公室索取。 职业发展音乐学院旨在通过帮助音乐学生明确职业方向来补充学术建议。我们鼓励学生尽早开始职业规划。大学就业中心有职业顾问，帮助学生了解自己的兴趣、价值观、能力和个性，文科教育的本质和相关的市场技能，以及音乐专业的众多就业机会。此外，学校鼓励学生利用实习、合作教育、兼职工作或志愿工作等与职业相关的工作经验来补充学业。 特别的机会性能证书。表演证书是由音乐学院颁发的，用于认可非音乐表演专业的本科音乐专业学生以及非音乐专业学生。表演证书将允许有天赋和高度上进心的学生在音乐表演方面获得额外的学分，教授的互动和指导，以及部门的区别。即将入学的新生可以在他们的资格或奖学金面试中证明他们适合表现证书。继续学习的学生有资格通过向适当地区教师的协调员申请并根据地区教师评审团的推荐进入该计划。该证书的学习课程包括申请音乐注册211年音乐(每学期3学分)和411年音乐(每学期3学分)。该证书要求最多不超过学士学位课程要求的18小时。需要一个扩大的陪审团才能从211年音乐来411年音乐．该计划的完成取决于以下音乐相当于毕业论文的经验:成功完成两个半独奏会或一个完整的独奏会。演奏会的评分标准与表演学位演奏会的评分标准相同。候选人的节目可以通过以下方式取消:候选人的要求，候选人的陪审团的行动，或陪审团在半场或全场朗诵时的行动。所有符合资格的学生将在完成学位后获得成绩证书。除了获得表演证书外，音乐专业的学生还将在毕业典礼上获得“杰出的音乐表演”学位，这是该系本科生研究课程的一部分。
音乐创业辅修。音乐专业的学生可以选修18学分的音乐创业辅修课程，这将有助于学生利用他们的音乐教育和学位带来的艺术、经济和社会力量;帮助学生设想他们的音乐生涯是一种创造价值的手段;并帮助培养成功的企业家决策者。
独立的研究。学院支持使用系内自主学习课程，以其他方式促进学生的知识追求。在学生注册独立学习课程之前，他们必须提交一份完整的独立学习合同，该合同已被选为独立学习项目的讲师、主要顾问和院长批准。任何学生都不能申请超过15小时的独立学习学分。除非被批准作为主修、辅修或同源课程的一部分，否则独立学习课程将仅以及格-不及格为基础进行评分。独立学习课程要求平均绩点达到2.50或更高。 非音乐专业课程许多音乐课程可以作为其他大学学位的选修课。这些课程包括音乐鉴赏、音乐历史与文学、音乐理论、团体钢琴与声乐以及私人课程。在大型表演组织如唱诗班、乐队和管弦乐队的成员资格也可以用于选修学分。学校邀请所有学生参加音乐团体。 非音乐专业的学生可以在有限的基础上通过试听获得应用音乐的私人课程。注册前必须获得音乐学院的批准。有兴趣的学生可以联系本科学习主任了解有关试镜的信息。 辅修音乐。音乐辅修课程要求先修三个学分(115年音乐)、10个核心必修学分，以及8个音乐选修课学分。需要咨询音乐学院本科主任。
以下课程可用于满足同源的需求南加州大学其他学院和学院提供的本科学位:115年音乐，116年音乐，145年音乐MUSC和MUED课程总数在200门以上。 课程学校授予所有学士学位的课程设置包括一套满足通识教育要求的课程，一套由系系专业和相关课程组成的课程，以及几个小时的选修课程。除用于满足文学学士文化意识要求的课程外，一门课程只能用于满足一项要求。 通识教育要求。音乐学院的学位申请人必须满足所选学位所规定的所有通识教育要求。这些要求旨在为学生提供文科和科学方面的广泛经验，并有机会发展分析、综合和评估方面的智力技能，以及书面和口头交流的能力。bob客户端下载地址 每个学生必须完成规定的学时数或在下列课程组中达到预期的成绩水平。请注意，这些组所需的学分在文学士和文学士学位之间有所不同。在规划头两年的课程时，学生应优先选择符合通识教育要求的课程。学生必须完成英格兰101年而且英格兰102年必须在前60个学期的工作时数内完成，才能在毕业时计入这些课程。 主要需求。学校的每一个学位候选人都必须成功地完成一个符合该项目主要要求的主要学习项目。最低等级为C为达到专业要求而提交的任何课程都必须修习;这包括所有的MUSC和MUED课程。 应用音乐的课程要求包括以下最低水平的应用研究:表演和爵士研究——四个学期的低级别和四个学期的高级别;音乐教育，理论/作曲-四个学期在低级别和两个学期在高级别;学士，低一级六个学期。应用音乐所需的学分由每个学位项目决定。 教师培训计划。音乐学院参与了大学的教师培训计划。音乐学士学位，重点是音乐教育-合唱或音乐教育-器乐，是计划获得K-12音乐教师认证的学生的认可课程。 双学位。希望攻读第二专业或双学位的音乐系学生必须获得音乐学院院长和提供其他专业或学位的学院院长的批准。更多信息可在本出版物的“学术规则”中找到。 同源词。除了圆满完成专业领域的所有课程外，文学学士课程的学生还必须圆满完成学校规定的与专业相关但非专业的至少12小时的高级课程。 同源词的目的是支持专业的课程工作。根据学生导师判断的个人兴趣和要求，可以从一个或多个系中选择同源课程。同源课程与辅修课程的不同之处在于课程必须高于先决条件水平，并且可以分布在多个学科领域。所有相关课程必须以。的成绩通过C或更高版本。有关其他院系或学院的同类课程，请参阅本公告的适当部分。 未成年人。文学学士课程的学生可以选择至少18个学分的辅修课程来代替同源课程。辅修课程的学科领域可能与主修课程相关。 辅修课程的目的是在第二个研究领域发展连贯的基本准备。它不同于同源，因为课程必须集中在一个领域，必须遵循一个结构化的顺序。经院长批准，可设计跨学科辅修专业。 适用于普通教育要求的课程不能计算在辅修课程中。没有一门课程可以同时满足主修和辅修的要求。所有辅修课程必须以。的成绩通过C或更好。对于特定未成年人的描述，学生应该看到公告和他们的学术顾问的适当部分。 选修课。音乐学院所有学位的选修课都必须是学术科目。任何补习、发展或职业性质的课程都不能作为音乐学院学位的学分。为了鼓励学生选择可以拓宽教育背景的选修课，以及学习可能被忽视的科目，选修课允许使用及格-不及格选项。 计划和课程点击下面的链接查看学校管理的项目和课程。 项目
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