COMD 727 -读写能力的高级研究
课程描述
阅读发展理论及其对评估和干预的影响。口头和书面语言技能之间的联系,包括词汇作为单词水平和文本水平技能之间的联系。将读写能力视为一种多成分语言技能的总体框架。GC: 11/27/2017。CL: 2020。
大学 |
PH - NJ阿诺德公共卫生学院 |
水平 |
研究生 |
部分 |
J51 |
教学方法 |
DWEB 100% Web异步 |
CRN |
23382 |
限制 |
南加州大学哥伦比亚分校 LEVELIGR -毕业 言语病理学 言语-语言病理学 通讯科学与障碍 |
截至2023年1月31日,信息准确无误(可能会有变动)
特别收费通知书
学生在完成在线测试时可能需要监考。如果学生不能亲自参加考试监考,请到分布式学习如果课程要求在线考试,可以申请额外的在线监考费用。