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学院教育

五年制,学士学位,学士学位加硕士学位

如果你目前是南加州大学哥伦比亚分校的本科生(或正在考虑成为南加州大学哥伦比亚分校的本科生),中学教育教学硕士学位可以为你提供一条教授高中英语、数学、科学或社会研究的途径。

该项目旨在让你在五年内获得两个学位。一些学生可以加速他们的课程,完成j的两个学位四年,取决于AP/IB/双入学课程。你将获得文学或科学学士学位和教学硕士学位,并准备在高中教授你所选择的学科。

你的本科导师会帮助你选择任何额外的课程,这样你就可以在完成学士学位后的夏天加入该项目的研究生部分。你的本科课程将包括教育和特定学科课程的混合,根据你的学科。

作为一名本科生,我需要做什么?

除了在您的内容教学领域完成本科学位外,您还需要在与您所选学科相关的所有本科课程中保持最低总最低GPA 2.75,平均GPA 2.75。

您将选择您的根据你想教的学科选择本科专业:

英语-英语专业
社会研究-主修非裔美国人研究、历史、政治学、社会学或心理学
数学-数学或统计学专业
科学-主修生物、化学或物理

最后,根据您的内容教学领域,还有额外的本科课程:

在你的本科课程中完成12小时的教育部分,成绩不低于C:

  • EDFI 300(3学时)-社区学校
  • EDPY 401(3学时)-学习者和学习的多样性
  • EDSE 500(3学时)-公平和社区参与
  • EDSE 547(3学时)-初中和高中英语教学

完成全部E教育inor通过同时选修以下两门课程(可选)

  • EDLP 517(3学时)-教育中的法律和政策研究
  • EDFI 361(3学时)-比较和国际教育

作为你本科学位的一部分,你需要完成以下英语课程,成绩为C或以上:

  • 一门1800年以前的文学课程,选自ENGL 380、381、382、400、401、402、403、404、405、406、407、410、420
  • 1800年的一门文学课程选自ENGL 340*, 341*, 383, 384, 385, 386, 393, 411, 412, 413, 414, 415, 416, 419*, 421, 422, 423, 424, 425A, 425B, 423, 427, 428A, 428B, 429*, 430*, 434, 435, 436, 437, 438A*, 438B*, 438C*, 438D*, 438E*, 439*, 441, 565, 566(*视内容而定)
  • 一门英语课程:engl389或engl453
  • 一门理论与批评课程:英语388、440或449
  • 一门非裔美国文学课程:ENGL 428a或428b或430
  • ENGL 432 -青年文学
  • 女性作家
  • engl450 -英语语法
  • engl460 -高级写作
  • 从ENGL 360、387、461、462、463、464、465、467、468、469、470、471、472、485、486中选择一门写作或修辞学课程
  • 额外开设一门英语课,人数在300或以上

在你的本科课程中完成12小时的核心/同源教育,成绩不低于C:

  • EDFI 300(3学时)-社区学校
  • EDPY 401(3学时)-学习者和学习的多样性
  • EDSE 502(3学时)-教师和教学
  • EDSE 500(3学时)-公平和社区参与

完成全部E教育inor通过同时选修以下两门课程(可选)

  • EDLP 517(3学时)-教育中的法律和政策研究
  • EDFI 361(3学时)-比较和国际教育

统计学专业必须在学士学位或硕士学位内完成MATH 300, MATH 546/701I, MATH 531和MATH 574。

在你的本科课程中完成12小时的核心/同源教育,成绩不低于C:

  • EDFI 300(3学时)-社区学校
  • EDPY 401(3学时)-学习者和学习的多样性
  • EDSE 502(3学时)-教师和教学
  • EDSE 500(3学时)-公平和社区参与

完成全部E教育inor通过同时选修以下两门课程(可选)

  • EDLP 517(3学时)-教育中的法律和政策研究
  • EDFI 361(3学时)-比较和国际教育

作为你本科学位的一部分,在你计划教授的内容领域至少有30个小时,在以下每个科学领域至少完成一门3-4个学时的课程,成绩为C或更高,共计12-16个学时:

  • 生物学(生物)
  • 化学(化学)
  • 物理(物理)
  • 地质学(GEOL)或海洋科学(MSCI)

在你的本科课程中完成12小时的核心/同源教育,成绩不低于C:

  • EDFI 300(3学时)-社区学校
  • EDPY 401(3学时)-学习者和学习的多样性
  • EDSE 502(3学时)-教师和教学
  • EDSE 500(3学时)-公平和社区参与

完成全部E教育inor通过同时选修以下两门课程(可选)

  • EDLP 517(3学时)-教育中的法律和政策研究
  • EDFI 361(3学时)-比较和国际教育

作为你本科学位的一部分,你需要完成以下社会研究课程,成绩为C或更高,以获得M.T.入学资格:

  • HIST 111和HIST 112
  • 四门(4)300级或以上历史课程
  • 201年波里
  • ECON 224或(ECON 221及222)
  • 一门geog103或geog210或geog221课程
  • PSYC, SOCY或ANTH的一门课程

有关课程或课程要求的更多信息,请访问学术报告

研究生经历

研究生课程要求在一年的课程中至少有33个研究生学时。一旦你被录取,你的中等教育M.T.顾问将帮助你选择课程。

你将参加15个小时的实习课程,让你通过真实的课堂实习学习。你将在当地学校与经验丰富的教练老师一起工作,学习如何最好地教高中生,提高学生的学习水平。

申请过程

您将在本科课程的最后一年开始申请M.T.学位:

  • 该课程在你获得学士学位后的夏天开始。在大四的2月1日之前提交你的研究生申请。如果你在12月毕业,如果你在10月15日前申请,你可能可以在春季学期开始。
  • 在线申请中等教育教学硕士课程在研究生院。
  • 提交项目批准的入学考试成绩。
  • 成功面试教师,包括成绩单,实习经历,以及来自你所在学院(你正在完成本科学位的学校)教师的推荐信。

目前南加州大学哥伦比亚大学的学生可以参加一个成为一名老师了解更多关于这个项目。


挑战传统。创建例外。没有限制。

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