以下是为2022年SCHC年度教授提交的名字和提名。请选择以下一位人士作为表彰。年度最佳教授是指在南卡罗来纳荣誉学院任教，促进了荣誉学生之间的交流，并影响了荣誉学生的生活和职业生涯的个人。
卡拉·布朗博士
布朗博士是我schc499的论文指导，在我的大学生涯中，她还教过我许多教育课程。她对她的时间非常灵活和慷慨，甚至允许我在她暑假期间与她见面，而我的项目已经超过一年了。她为我的项目带来了宝贵的背景知识和观点。布朗博士给了我具体的反馈，并最终推动和支持我实现了国际研究的愿景，即使是在全球大流行的情况下。她体现了奉献精神和终身学习，并激励我将研究作为我作为教育工作者的职业生涯的核心，这样我也可以继续提高我的手艺，并对我的激情有更大、更全面的理解。如果没有她的支持和投入，我真的不可能完成我荣誉学院生涯中最重要的时刻之一。我期待着了解她继续在国际上进行的研究，我将永远记住她教给我的教训。
乔尔·柯林斯，J.D.
我从未见过一位教授如此献身于他的学生和他班级的利益。我觉得他让我做好了毕业后成为一个更好的律师和更好的人的准备。向他学习是我的荣幸。
安德鲁·伯恩斯博士
伯恩斯博士是一位了不起的教授，他对课堂内容进行了深入研究。积极与学生互动，以促进更深层次的对话和对主题的思考。课堂上提出的话题严重影响了我的世界观，让我对很多事情有了更深入的思考。我可以真诚地说，这门课改变了我看待世界和历史的方式。他教了一门我一生都不喜欢的学科，但却让我沉浸其中并产生了兴趣。总的来说，他是一个了不起的教授，优秀的教学风格，关心学生的好家伙。
伍迪·霍尔顿博士
上高中时，我读了霍尔顿的书《阿比盖尔·亚当斯》，并想学习女性历史。然而，我不知道从哪里开始。我给霍尔顿发了邮件，他慷慨地提供了指导。他还建议调查SCHC。没有他的鼓励，我不可能站在这里。他后来推荐我攻读BARSC学位。他帮我申请资助，帮我写经过同行评审的期刊投稿。他指导我的荣誉论文，感谢他的鼓励，我将继续我的研究作为一个UofSC硕士学生。我的故事只是霍尔顿大学如何塑造优等学生生活的一个例子。他挑战学生实现雄心勃勃的学术目标，并解释了如何实现这些目标。 To make original research less daunting, he tells students to "contrast apparent twins." Take two similar sources; find unapparent differences; then ask what factors account for them. Several Honors students have turned their "contrasting twins" into senior theses. One even became a history major after the assignment. Holton also supports students beyond the classroom. He advises Exploration Grants; creates writing guides that challenge students to develop strong voices; and supports students' right to have difficult conversations by opposing book bans. He is an indefatigable advocate for the SCHC and his students.
考特尼·刘易斯博士
路易斯博士是我在佛罗里达大学四年里有幸师从的最有影响力的教授之一。她是一位非凡的老师，真诚地关心她的每一个学生。她的教学风格吸引人，适合各种类型的学习者。刘易斯博士用她令人印象深刻的背景与我们分享她的热情，她对学科的明显热情是有感染力的。从2021年春季开始，我的班级仍然在讨论我们在媒体上看到的关于美洲原住民和漫画的话题。
凯瑟琳·卢乔克博士
作为一名学生和一名女性，我从未像在卢乔克博士主持的“全球女性健康”荣誉部分的课堂上那样感到如此强大。在这门课上，L博士委托她的学生每天领导讨论，并从我们广泛的学科构成中贡献我们每一个独特的输入。尽管L博士相信我们每个人都是课堂上的领导者，但她也没有忘记用她对这个主题的掌握来纠正或扩展我们的对话。她改变了她所教和指导的每一个学生的生活。L博士在过去的一个学期里经历了无数的个人困难，她的丈夫意外去世，但她继续每天上课，为她的学生坚持不懈。她提供坚定的支持，建议，并促进有关世界的重要讨论。她对通过教学赋予权力的根本和原始的热爱，她如此清楚地表现出来，这是她获得这个奖项的资格。
约瑟夫·奥尔默特博士
奥尔默特教授为我们的学生提供了一生的智慧和在中东学习和生活的个人经历。在我们的课堂讨论中，他不断提供发人深省的见解，这使我对全球政治的理解大大超出了之前的学校教育或独立研究所能达到的水平。此外，他在期中考试政策上的灵活性(允许学生选择有关中东政治的主题)导致了我认为是我整个学术生涯中最吸引人、最宝贵的论文。此外，他作为以色列政府顾问和该地区公共学者的个人经历被主要新闻机构引用，使他对荣誉学院和政治科学系的贡献真正不可替代。我觉得他所讲授的这部分课程无疑是荣誉学院提供的最有价值的选修课之一，也正是一门荣誉选修课应该有的样子:一门发人深省的课程，涉及一个陌生的学科，由一位杰出的教授纯粹出于对教育的热爱而教授。奥尔默特教授渊博的知识和高超的教学技巧让我只选了一门课就对我的专业产生了怀疑，我只希望我能有更多的时间来学习他提供的更多课程。
杰森·斯图尔特博士
斯图尔特博士值得获得SCHC年度教授奖，因为他对在他指导下的UofSC几代学生的贡献和影响的质量是一种偶然的罕见。斯图尔特博士体现了任何教育工作者的最终目标:激励和改善他的学生的福利。当我被欢迎进入实验室并接受斯图尔特博士的指导时，他告诉我我将学到的最重要的一课:“失败是科学的全部。”正是通过无数的破封面和拙劣的实验，斯图尔特博士教会了我，作为一名研究人员的成长，但更重要的是作为一个个体，是学习如何不害怕，而是真诚地欢迎失败，以及我们可以从中学到什么。斯图尔特博士鼓励我们通过诚实来维护科学和我们自己的完整性;把失败视为成长的源泉;挑战自己，超越我们所认为的学术能力。像斯图尔特博士这样真正关心学生的福利和学业成功的教育家是很难得的。我可以肯定地说，在我五月毕业的时候，我对自己和我的能力充满信心，不仅作为一个学生，而且作为一个个人。一个教育工作者可以很幸运地指导别人实现这一成就。
Paula Vasquez博士
Paula Vasquez不仅是一位优秀的教授、顾问、主要研究调查员，还帮助我获得了麻省理工学院研究生院的录取，她在课堂上真正体现了荣誉学院的精神，她挑战学生超越他们特定的限制，挑战生活各方面日常对话的规范。她在这门数学建模课上教了几个来自不同背景的学生微分方程的本质，编码在追求中的重要性，以及解释和适当衡量“客观”研究和模型所需的基本原理。这种对学生成长的奉献精神在她的教学方法、她与我们的对话以及她邀请我们作为学生挑战她的教学并开始有意义的对话中清楚地表现出来。