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阿诺德学校公共卫生

  • 沟通科学与障碍系教员与一名儿童一起工作

传播科学与障碍

传播科学和障碍(COMD)在正常和障碍的传播发展领域提供广泛的指导。我们的硕士学位项目准备个人的临床实践的言语-语言病理学,与儿童和成人谁表现出各种言语,口语,听力和读写问题,而博士项目促进这些领域的学术研究。

COMD提供以下学位:理学硕士(住校/校内,全日制;远程教育,兼职),传播科学和障碍哲学博士(博士)

理学硕士(M.S.)教育言语病理学程序{住宿和远程教育形式}南卡罗来纳大学bob官方体育登陆的博士学位是由美国语言听力协会听力学和语言病理学学术认证委员会认证的,地址是马里兰州罗克维尔研究大道2200号310号,20850,800-498-2071301-296-5700它的毕业生有资格获得南卡罗来纳州教育部颁发的国家认证、州执照和公立学校教学认证。全日制研究生的录取是有选择性的,由申请人的学术准备质量决定。申请语音语言病理学研究生学习的申请人必须同时满足研究生院和COMD系的要求。

什么是COMD?

传播科学与障碍(COMD)领域包括对沟通过程的科学研究,以及沟通障碍的诊断和治疗。阅读更多。

部门使命
传播科学与障碍系的使命是促进和推进关于传播障碍的性质、预防、诊断和治疗的知识。它旨在教育学生,使他们在工作环境中成为领先的临床科学家和研究人员。通过卓越的科学研究、教学和服务,本系旨在履行其作为南卡罗来纳州传播科学和疾病领域领先的研究生和研究项目的使命,事实上,也是全国领先的项目之一。该计划的范围反映了它寻求服务的更广泛的社区(州、国家和国际)。


bob官方体育登陆南卡罗来纳大学的使命
传播科学与障碍系的使命与南卡罗来纳大学的使命非常吻合:bob官方体育登陆南卡罗来纳大学哥伦比亚分校的主要使命是通过教学、研究、bob官方体育登陆创造性活动和社区参与来教育该州的公民。

该部门的使命是一致的,并支持大学的使命,通过其对科学研究和未来研究人员和临床科学家的教育的关注,以及其卓越的教学,并确保其学生接受当前理论和循证实践的教育。此外,该部门通过其演讲-语言-听力研究中心提供的演讲,语言和听力服务,向南卡罗来纳州公民提供服务,反映了大学的使命。


阿诺德公共卫生学院的使命

传播科学和疾病系隶属于阿诺德公共卫生学院。本系的使命与学院的使命相吻合:阿诺德公共卫生学院将通过促进促进健康和健康环境的创新教育和研究来改善人口健康和福祉,并将利用这些知识在不同社区预防和有效应对疾病、残疾和环境退化。

该部门的使命是一致的,并支持学校的使命,通过其重点推进知识的性质,预防,诊断和治疗的交往障碍。此外,本系通过专注于教育学生成为高素质的临床科学家,为来自不同人群的客户提供有效、高效和公平的服务,呼应了学院的使命。

南卡罗来纳大学传播科学与障碍研究生课程(COMD)于1968年通过联邦教育办公室的拨款发起,于1969年接受了第一批教育硕士学位的学生,并于1970年毕业了第一批学生。bob官方体育登陆这个项目只有两名教师,五名全日制学生和十五名兼职学生。在20世纪70年代早期,COMD成为联合健康项目部门的一个独立部门。该部门是全国第一个提供专业学位的部门之一,语言病理学硕士(MSP)和听力学硕士(MAud)。

随着大学发展了公共卫生学院(现在的阿诺德公共卫生学院),COMD加入了这个部门。该系在这种环境下蓬勃发展,很快就有了15名教职员工和80名全日制学生。1984年,四名学生(三名言语病理学学生和一名听力学学生)被录取进入该系新的博士课程,三年后,第一批毕业生被授予博士学位。该项目强调研究和教学,旨在为主要研究型大学的学术生涯培养专业人才。

1995年,COMD开始了全国为数不多的完全通过远程教育提供语言病理学硕士学位课程之一。该计划旨在协助国务院教育部满足联邦政府的要求,将现有的学士水平的临床医生升级为硕士学位。同样,由美国教育部培训拨款资助的24名学生开始了这个为期三年的兼职项目,他们都在公立学校工作,1998年,其中21名学生获得了沟通障碍硕士学位(MCD)。2006年,COMD开始通过扩大MCD计划来解决该州农村地区的SLP空缺,包括之前没有接受过语音语言病理学本科培训的申请人。

在COMD的历史上,言语和听力研究中心,部门办公室,以及(大多数)学术教师办公室和研究实验室于2014年6月被搬迁并安置在一个设施中。这些办公室和中心曾经相隔几英里,现在位于哥伦比亚市中心萨姆特街和女士街拐角处的历史悠久的基南大楼。新设施经过翻新,容纳了中心和部门,面积约17000平方英尺。新设施有12个语音和语言诊断/治疗室,一个完整的听力学套件,包括听力学声音亭和人工耳蜗绘图室,以及一个大的学生区域,包括计算机和材料准备工作站。它还拥有9个不同的研究实验室,在这些实验室里,研究人员正在进行语音感知、读写、语音产生和运动控制等领域的调查。截至2015年,该系共有25名教师。

目前,学院已培养了1500多名硕士级通信专业人才和一大批博士级通信专业人才。根据现有数据,COMD公共卫生学院的研究生项目已经成为全国最大的研究生项目之一,目前有177名学生正在攻读硕士或博士学位。南加州大学言语和听力研究中心提供最先进的沟通障碍评估和治疗。它每年为6000多名患者提供访问,并设有南加州大学人工耳蜗植入团队和听觉语言治疗计划,中风康复计划,幼儿语言计划,家长培训计划,以及许多其他为言语,语言,听力或吞咽问题的个人提供的服务。除了南加州大学言语和听力研究中心,该项目还利用300多个外部实习场所为学生的临床实践做准备。在神经障碍和耳蜗植入儿童康复方面提供独特的专业培训。

COMD毕业生是整个南卡罗来纳、东南部和全国医疗中心、学校和诊所的语言病理学家。许多毕业生已在其他院校攻读博士学位,并成为优秀的学术带头人。COMD的毕业生是领先的专业倡导组织,如亚历山大格雷厄姆贝尔协会。COMD已经扩大了其研究影响力,并在儿童和成人的脑成像、语音分析、读写能力和语言功能方面做出了重大贡献。COMD拥有卓越的历史和持续的卓越承诺。

10.你需要真正关心你专业发展的导师。

9.你想要一个毕业生在毕业后就业率达到或接近100%的项目。

8.你想要一个充满顶尖科学家和丰富研究机会的项目。

7.你想要一个提供丰富临床经验和全国数百个实习地点的项目。

6.你想在手术室里进行手术并观察人工耳蜗植入手术。

5.你想为美国证监会的橄榄球项目加油用一只大红鸡做吉祥物。

4.你想专攻神经源性疾病或人工耳蜗植入疗法。

3.你想要的职业是帮助人们度过一生。

2.你需要一个认证考试通过率远高于全国平均水平的项目。

1.你想要一个一流的课程来培养你从事你热爱的职业。


传播科学与障碍新闻

SPARC

2022-2023年SPARC研究生研究基金授予12名阿诺德学院研究生

来自阿诺德学院的研究生已经从南加州大学研究副校长办公室获得了2022-2023年SPARC研究生研究补助金,以资助个人奖学金计划。

杰西卡Klusek

研究旨在了解携带FMR1预突变的母亲与衰老相关的衰退

传播科学和疾病副教授杰西卡·克鲁塞克(Jessica Klusek)获得了美国国家衰老研究所290万美元的奖励,以扩展她对FMR1预突变对携带FMR1的母亲的影响的研究。

丹尼尔Varnedoe

Danielle Varnedoe在传播科学和疾病系工作40年后退休

除了新年的开始,丹妮尔·瓦内多还有更多值得庆祝的事情。本月,蒙哥马利诊所的主任将在为COMD服务40年后退休。她最近还迎来了第一个外孙。

星号

研究副总裁办公室宣布2023年突破奖得主

五名阿诺德学院的教师和三名研究生获得了2023年突破奖。他们获得了研究领域的突破领导、突破之星(Roozbeh Behroozmand & Jessie Klusek)和突破研究生学者奖。

Meisam吃苹果

随着Meisam Arjmandi的到来,COMD提高了听觉神经科学专业知识

作为一名听觉神经科学家,Arjmandi的专业知识包括演讲、听力和语言,以及生物医学信号处理和认知科学。他的项目经常涉及到人工耳蜗植入,使用了不同领域的原理和方法。

安娜Ehrhorn

博士研究生继续读写,演讲和语言发展,障碍与终身职位的工作

在加入COMD项目的博士学位5年半后,有了两个孩子,Anna Ehrhorn毕业时在演讲、语言和读写能力发展和障碍方面拥有专业知识,并担任助理教授。

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