关于整合与体验式学习中心-南卡罗来纳大学整合与体验式学习中心bob官方体育登陆

关于综合体验式学习中心

综合与体验式学习中心(CIEL)，前身为南加州大学连接中心，领导南卡罗来纳大学的综合倡议，以加强本科教育和建立综合学习文化。bob官方体育登陆南加州大学的综合学习是在课堂内外建立联系，包括学生参与社区服务、研究、同伴领导、实习和出国留学。综合学习不仅仅是拥有经验，还包括从经验中学习，并将学习与学术研究联系起来。最后一步是运用所学知识来解决问题和做决定……运用学习来领导。南加州大学学生的教育经历通过课堂内外的参与而丰富起来，他们将这些经历联系起来的能力是真正有意义的教育的核心。

CIEL促进学生有机会参与课堂之外的活动，并综合和应用各种经验的学习。领导毕业是该中心的标志性项目，认可学生的重要参与和学习，包括通过解决方案导向思维的领导力。从实践经验中学习也鼓励所有本科生参加。

任务

通过提供课程、开发资源、开展外展和促进评估，在南卡罗来纳大学哥伦比亚分校和棕榈学院校园为学生、教职员工提供课堂内外的综合和体验式学习。bob官方体育登陆

愿景

通过有目的的课堂内外体验，培养丰富的教育环境，加深对学生学习的影响，并加强他们对未来的准备。

国家的存在

CIEL，前身为USC Connect，在本科经历:关注最重要的事情2016年，作为高等教育在教育目的、学生需求、资源、政策和实践方面有意对齐的一个例子。我们2018年发布的计划方面的详细信息包括:

综合学习和毕业与领导区分:电子投资组合和制度变革。在行动中的催化剂:高影响力电子投资组合实践的案例研究(Eynon & Gambino)。
游戏规则改变者:毕业区分如何影响所有人的学习[pdf]大学转型资源，国家资源中心。
关闭反馈循环:有意识反思的可见学习[pdf]，协同，NASPA学生事务与学术事务知识社区合作。

查看更多完整名单[pdf]CIEL和我们的教职员工合作伙伴最近的出版物和演讲。

我们的政府

CIEL位于教务长办公室，由副教务长和本科生研究主任监督。办公室工作人员包括一名教师执行主任，一名评估副主任和质量提高计划主任，一名学生服务助理主任，以及学生顾问/顾问。教师们作为综合学习的倡导者，并为中心提供教师的观点。的天蓝色委员会由管理人员、教师和学生代表组成，提供全球指导和监督。的学生谘询委员会提供持续的反馈。天蓝色的合作伙伴与所有学院/学院和整个大学的许多办公室。