可访问的内容使教育更具包容性和个性化。

当我们的教师和教师带头使他们的课程材料无障碍时，所有的学生都有机会学习和表现得更好。

责任

创建易于理解的课程材料
所有课程内容，无论是通过黑板、在线课堂平台、电子邮件还是任何其他方式分发，都应遵守数字无障碍指南。

让易用性成为日常工作的一部分
所有可能在数字环境中共享的内容(大部分内容)都应该从一开始就根据可访问性标准创建。

确保任何数字课堂平台都是可访问的
用于促进在线课程的任何和所有教育平台都必须是可访问的，并遵循第三方数字工具和平台的程序。
第三方数字工具和平台程序

响应数字无障碍团队的请求
对在线或任何数字产品中内容的可访问性进行任何要求的更改。

无障碍遵从性培训
参加培训，使日常课程内容可访问，并精通数字可访问标准。

回应审计
修复在大学数字内容的定期审计中提出的可访问性问题。

确保文件和媒体可访问
在网上分享之前，请检查每个新的PDF、Word文档和其他文件以及任何视频或音频是否符合数字无障碍标准。

教育下一代
只要有可能，教师应该将可访问性标准纳入他们对学生创建的项目的要求，以便在数字环境中共享。