由南加州大学教师和图书馆员组成的评委会将根据所有提交的材料对参赛作品进行评判。评审小组感兴趣的是整个项目的质量，以及申请人的研究过程和个人学习的证据。

评分标准[docx]

在一篇500-700字的个人文章中，反映你在这个项目的研究过程中的经验，以及对图书馆馆藏、资源和服务的使用。下面的问题是作为写作指南的。你不需要或限制只回答这些问题。

• 使用图书馆在哪些方面影响了你对这个项目的想法?你是如何思考和完善你最初的主题的?
• 关于图书馆里的研究工具和技术，你发现了什么?你为什么使用你所使用的工具和技术?哪些发现是你偶然发现的，哪些是经过精心策划的?
• 关于寻找、选择和评估你的主题或学科领域的信息，你学到了什么?你在查找某些信息时遇到了困难吗?描述你解决任何挑战的决策过程。
• 在研究过程中，你从这次经历中学到了什么?

资助申请人的教师应提交一封支持信，说明学生的工作如何符合评估标准。学生必须有教职员工的支持信才能提交完整的申请材料。

评审小组特别感兴趣的是学生如何利用图书馆馆藏、资源和服务，使项目全面、原创或独特。

信件应以邮件或附件的形式通过电子邮件发送给评审小组主席。

这封信将成为南卡罗来纳大学图书馆的财产，并可能用于展览。bob官方体育登陆

在准备参考书目时:

• 使用适合项目主题领域的风格指南格式化参考书目。向图书馆咨询风格指南例如，如何引用APA、Chicago Manual of Style和MLA中的一些常见来源。
• 引用所有你使用过的资料，即使你没有直接引用他们。
• 如果你的参考书目很长，可以考虑将你的资料分类，或者按字母顺序排列。