我们基础广泛的教师团队通过观察大图景和大数据，研究系统级组织政策和评估客户级干预措施，探索围绕儿童、青年和家庭的问题。
我们的研究人员正在为社会服务部进行的儿童福利评估提供质量保证。此外，教师们正在与州卫生与公众服务部合作，通过以人为本的创新来建设医疗补助服务的能力，这些创新旨在改善医疗补助系统的进入、流动和牵引力，并培养员工的同情心和能力，以推动未来以人为本的变革项目。
一个由教师推动的试点项目也在改善自闭症儿童及其家庭的状况。这项研究测试了为新诊断出自闭症的家庭分配家长导航员的影响，发现由导航员服务的家庭获得了更多的资源，更多地进行自我照顾，更早地将孩子转介到服务机构，更有效地倡导孩子在学校学习。
在里奇兰县，我们的教师正在大步前进，通过向学校资源官员教授动机性访谈策略，以支持而不是惩罚的方式吸引年轻人，来改善教育氛围。学院还与来自哥伦比亚市、联合劝募会、里奇兰县公设辩护人办公室和当地执法部门的合作伙伴合作，并于最近发起了一个青年弹性联盟。
我们的研究人员正在引领学校心理健康服务的创新，并确定放大儿童饥饿影响的因素，并倡导弱势移民群体。
兴趣话题
- 农村和城市贫困家庭的形成
- 预防青少年怀孕、为青少年父母提供服务、高危性行为和预防青少年艾滋病毒/性传播感染
- 家庭适应(如父母压力、抑郁)与孩子结果(如适应性行为、心理健康)之间的关系
- 增进儿童和家庭福祉
- 与儿童福利系统内的儿童、青少年及有关人士协商，以发展为寄养青少年服务的资源及课程
- 以创伤为重点的儿童、婚姻和家庭干预
- 护理人员培训和干预
- 治疗家庭中的药物滥用，重点关注儿童虐待和忽视
- 在学校和校外环境中积极发展青年
- 青年和家庭服务组织的项目评估
- 课堂教学实践对青少年早期学业投入的影响
- 以学校为基础对儿童和青少年进行干预
- 教育中的种族/民族差异
- 辍学的预防
- 自闭症谱系障碍和家庭
- 循证育儿干预
目前资助/项目
- 物质滥用和精神健康管理:在SBIRT提供卓越的健康职业
- 杜克基金会:为南卡罗来纳寄养儿童和青年发展健康和教育信息交流
- 南加州大学，教务长社会科学基金:南卡罗来纳州移民青年机会项目
- 以人为本的儿童及家庭服务培训计划设计
- 评估特殊需要儿童父母的同伴支持计划的有效性