老师和学生在夏令营中做实验

夏令营将突出格勒/吉奇文化,激发学生对科学的兴趣

30万美元赠款将用于教师培训、规划和实施



南卡罗来纳州Gullah/Geechee社区为五年级和六年级学生举办的夏令营将阐述来自他们社区的STEM主题,并为他们提供与在科学、技术、工程或数学领域工作的专业人士互动的机会。

计划于2021年举行的营地将由参加过培训的教师组成,并将包括来自格勒/基奇社区的客人,如美国宇航局的科学家(他也是烧烤场的主人)、当地的园艺大师和生物科学教授。目标是通过突出他们的文化作为学习的催化剂,激发学生对STEM领域的兴趣。

在南卡罗来纳大学获得生物学博士学位的雷吉娜·拉格·西弗拉(Regina Wragg Ciphrah)说:“我感觉自己是作为一个美国黑人和一个格勒/基奇社区成员长大的,在STEM专业中没有太多关于我和我的文化的代表。”bob官方体育登陆“即使在2020年的今天,当我们和孩子们交谈,让他们画一个科学家时,他们中的很多人仍然在画白人男性。”

西弗拉是美国国家科学基金会(National Science Foundation)为期两年的30万美元赠款的联合首席研究员,这笔资金将用于资助夏令营和培训领导夏令营的教师。她拥有一家教育咨询公司“语言愿景”(verbal Visions),此前曾受雇于UofSC的教育学院。Fenice Boyd是首席研究员;团队中还有联合首席研究员贾梅尔·埃利斯。博伊德是教育学院教学和教师教育系的系主任和教授。埃利斯在南卡罗来纳大学获得了环境健康科学博士学位,是环境咨询公司empower Strategies的所有者。bob官方体育登陆

来自南卡罗来纳乔治敦县的西弗拉和在查尔斯顿长大的埃利斯都是Gullah/Geechee社区的成员,他们是生活在北卡罗来纳、南卡罗来纳、乔治亚州和佛罗里达州沿海地区和海岛上的被奴役非洲人的后代。由于人口集中在这些地区,该社区得以保持其许多文化传统,包括语言和农业习俗。

博伊德说:“我们选择与格勒/基奇社区合作的原因是利用对几个世纪以来的历史实践的保护,在非正式的环境中为教师和学生增加学习机会。”“在标准化的课堂课程中,关于这些非洲文化传统的内容很少。”

学生们将通过选拔程序参加在UofSC举行的夏令营巴鲁克学院在乔治敦县。

埃利斯说:“有机会通过有趣的实践经验和与文化相关的课程向孩子们展示他们适合STEM领域的地方。”“该夏令营侧重于STEM学科的非正式学习,并为孩子们提供了一个使用iPad等数字工具表达他们理解的机会。”

该营将侧重于水培,并将使学生参与到格勒/基奇在盐水中成功种植棉花、水稻和蔬菜的文化和历史角度,以及目前使用封闭系统的实践。课程将把这些传统与STEM主题和环境管理联系起来。孩子们还将面试营地领导人和STEM领域的社区成员。

营地组织者正在与苹果公司合作,为岗前和在职教师提供ipad和培训,这些教师将指导孩子们开发营地项目和数字组合。他们的研究成果将在潘中心在圣赫勒拿岛上,它促进并保存了格勒/基奇的历史和文化。

有机会通过有趣的实践体验和与文化相关的课程向孩子们展示他们适合STEM领域的地方。

贾梅尔·埃利斯(Jamelle Ellis)获得了UofSC的环境健康科学博士学位,是赋权策略的所有者

目前正在规划教师培训、发展社区伙伴关系,并为明年夏天的营地制定课程,同时考虑到COVID-19可能继续成为一个问题。在文化上支持教师的专业学习——包括职前和在职——是这项拨款的根本。

埃利斯说:“我们希望建立教师现有的文化能力,并帮助他们更好地理解在设计课程时纳入文化元素的重要性。”“这是一项可行性研究,我们希望这个营地能成为一个可持续的项目。我们也在考虑将研究范围扩大到其他地区和人口的可能性。”

博伊德、西弗拉和埃利斯说,获得计划和实施营地的拨款,进一步激发了他们的热情,为格勒/基奇学生提供机会,让他们在STEM领域找到导师和榜样。

西弗拉说:“为了能够回到位于格勒/基奇走廊中心的乔治敦社区,让学生们接触巴鲁克的研究设施,我希望这将告诉他们,他们可以选择在这些领域从事职业。”“几代人以来,格勒社区成员一直是环境保护者,我们是科学家。仅仅因为我们可能不使用相同的术语或方法,并不意味着我们没有相同的科学家和工程师技能。从历史的角度来研究科学,可以让我们对自己是谁以及我们文化的价值产生自豪感和自我效能感。”

横幅图片:2019年,在南卡罗来纳大学工程和计算机科学少数族裔合作伙伴住宅研讨会上,贾梅尔·埃利斯指导学生们进行了关于洪水、水径流和土壤成分的实验。bob官方体育登陆Ellis是美国国家科学基金会资助的联合首席研究员,该基金旨在为Gullah/Geechee学生创建2021年夏季营地。就像在工程和计算项目的经历一样,夏令营也会设计激发少数族裔学生对STEM领域的兴趣。


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