历史教科书将如何处理美国国会大厦遇袭事件
发布日期:2021年1月31日;更新日期:2021年1月31日
克里斯蒂安·安德森，anders77@mailbox.www.eternity-eta.com
1月6日对美国国会大厦的袭击是美国历史上不同于其他任何事件的事件。南加州大学的教育学教授克里斯蒂安·安德森和两名美国历史学者在《对话》中写道，美国K-12学校和大学使用的历史教科书将如何描绘这一历史。
这次袭击什么时候能被载入历史教科书?
Wendy L. Wall，宾汉姆顿大学20世纪美国史教授
的前所未有的自然这次攻击，再加上人们普遍认为它标志着一个历史转折点，一旦出版周转时间允许，它就会出现在教科书中。
近年来，大学教科书市场已经越来越多地转向数字格式．这意味着改变可能会在几个月内而不是几年内发生，至少在大学层面是这样。
出版商通常每隔几年就会修改印刷教科书。2001年9月11日的袭击事件出现在2003年出版的教科书中，尽管当时教科书的编写者仍在试图理解9/11事件的全部后果。作为历史学家菲利普•詹金斯他在2003年出版的一本书的序言中指出，“现在判断恐怖袭击的所有后果还为时过早。”
Christian K. Anderson，南卡罗莱纳大学教育领导与政策副教授bob官方体育登陆
通常需要时间和空间的距离来评估一个事件的历史意义。我不认为1月6日美国国会大厦遭到袭击以及随后的迅速袭击是必然的情况第二次弹劾唐纳德·特朗普总统在煽动暴徒暴力中所扮演的角色。
人们马上就担心会发生这种事只会在全国范围内持续．对我来说，这就是为什么对当前事件有一些历史上的理解是至关重要的各个年龄段的人．
想想之后发生了什么查尔斯·萨姆纳参议员马萨诸塞州的一位热心的废奴主义者差点被打死1856年，南卡罗来纳州众议员普雷斯顿·布鲁克斯在参议院发言。布鲁克斯之所以打萨姆纳，是因为萨姆纳对奴隶制的攻击侮辱了他。
布鲁克斯走出参议院会议厅，没有立即引起反响。他后来受到了众议院的谴责，但后来被南卡罗来纳人重新选为总统，许多人给他送去了手杖，以替换他在殴打萨姆纳时折断的手杖。
历史学家布里奥斯蒂芬他认为这次事件只是其中之一导致了南北战争．
有趣的是，在一名暴徒的照片中可以看到萨姆纳的肖像，他在袭击期间举着联邦旗帜游行穿过国会大厦。在同一幅图像中是一幅肖像约翰·c·卡尔霍恩．卡尔霍恩是一名虔诚的奴隶制支持者，他在参议院中代表南卡罗来纳州，并在19世纪初担任副总统。
对我来说，邦联旗帜可以进入国会大厦——尤其是当邦联本身从未入侵华盛顿特区，更不用说入侵国会大厦了——这是一个鲜明的迹象，表明这次袭击是一个更大的历史进程的一部分。
加州大学圣克鲁兹分校历史与公民项目主任黛西·马丁说
对于K-12教育来说，在历史教科书中加入这次国会大厦袭击事件的时间可能更多地受到教科书公司修订时间表和州或学区教科书采用时间表的影响，而不是考虑事件发生后需要多长时间才能正确叙述。这次袭击现在已成为美国历史的一部分。如果出版商能迅速做出反应，它可能会在2021年秋季被纳入教科书。这次袭击并不是完全的异常，它可以被描述为既是一次过去的延续和改变尽管其长期影响仍在显现。这一事件被全世界看到。它的意义和戏剧性可能会让学生们感兴趣，可能会促使他们深入探讨民主，白人至上以及美国的过去。
这次袭击将如何被描述?
墙:荷兰历史学家Pieter Geyl曾称历史为无休止的争论虽然历史是建立在事实基础上的，但学者们在发现新证据和开发新方法的同时，也在不断地重新解释和争论过去。当代政治、社会和文化趋势也重塑了历史学家眼中的重要事物。第二次世界大战后的几十年里，大多数学者认为自由主义在美国取得了胜利。历史学家认为现代保守主义是非理性和无关紧要的，并为此付出了代价很少关注在学术报告或教科书中。这种情况在保守派政治复兴由罗纳德·里根总统开创。
教科书曾经几乎只关注战争的好战性黑人权力这是上世纪六七十年代的一场政治和社会运动，倡导非洲人后裔的种族自豪感、经济赋权和自决。现在很多大学教科书也讨论黑豹党等组织在非裔美国人社区设立的教育、食品和医疗项目。
新的来源、新的方法和不断变化的敏感性也将影响教科书对这次袭击的描述。此外，作者和出版商在决定用多少篇幅来描述攻击、用什么样的照片来说明攻击、以及如何指责并将其置于背景下时，会做出不同的决定。
这次攻击是特朗普四年总统任期的高潮，还是共和党执政方向的高潮过去四十年？它是否反映了一个深刻的问题美国的白人至上主义或者是恶性民粹主义的兴起威权主义全球?它是如何产生的结果社交媒体正在影响民主？教科书的作者可能会强调这些主题和问题中的一个或多个——或者其他的，包括一些我们还不能预见的。
安德森:当然，所有这些被提及的术语-暴乱，叛乱，袭击，煽动叛乱，叛国-都将被使用。对于文本来说，一个很好的方法可能是将这些术语与其他术语一起列出，例如“抗议”，并给出定义。作为练习或讨论问题部分，读者可以从历史上获得这些事件的例子，并被要求确定他们如何定义发生在2021年1月6日的事件。或者，他们可以被要求根据这些术语来评估这些事件。最后，大多数学生可能会得出结论，这些术语之间有很多重叠，而且可能不止一个适用。
有正确或错误的答案吗?不。历史就是诠释和再诠释。在某种程度上，少数几个术语可能会成为最常用的术语，但目前，教授、老师、学生和其他人都将纠结于发生了什么，为什么会发生，以及我们如何称呼它。模糊性是过程的一部分。
马丁:教科书不应该单独承载历史课程。教科书可以作为课堂上的参考资料，但它也是一种来源，就像任何其他来源一样，值得进行探究。因此，教科书中关于都城起义的内容应该是对话的开始，而不是结束。历史需要咨询多种来源，识别、批评和构建基于证据的叙事。让学生在课堂上做这项工作，而不仅仅是记忆一个特定的叙述，是一个更好的历史学科的代表，让学生学习历史。
横幅图片图片来源:暴徒在试图进入国会大厦时与警察发生冲突。列夫·拉丁/太平洋出版社/LightRocket通过盖蒂图片社
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