石榴苹果教学奖:娜奥米·福尔克
发布时间:2021年8月26日;更新日期:2021年8月26日
克雷格·布兰德霍斯特，craigb1@mailbox.www.eternity-eta.com, 803-777-3681
娜奥米·福尔克
工作室艺术助理教授(3D研究/雕塑)
卡内基梅隆大学艺术硕士，2003年
2021年石榴苹果教学奖
2017年入职
我在和一个研究生聊天上个星期 ，我们说我们两个都没有真正离开学校。研究生毕业后不久，我开始教绘画和陶艺，然后是雕塑，同时还担任画廊总监和艺术技术员。最终，我的艺术作品和我的教学越来越吻合。
在我的一些老作品中我为人们设置了实际建造的场景——制作沙袋和建造不同的结构，这些结构在展览的过程中不断变化。让人们聚在一起集体思考，制定和讨论主题和想法，这是这个过程中非常美妙的一部分。这让它不仅仅是关于我和我自己的经历。教室是类似的。
我自己的工作是有动力的通过我对洪水或海平面上升等影响我们生活和家园的事情的反应。但这是我个人的观点。我认为，在我的教学中，它的转变是，我打开这个问题，然后说，“好吧，你们都觉得什么重要?作为学生，你们想要调查、思考和创作什么?”这有时会很困难，因为他们并不总是习惯用这种方式思考问题。
我有一个绘画教授我在密歇根州立大学读本科的时候他的名字叫Irv Taran。当他看你的作品时，他会在工作室里跳来跳去，说:“这样更好吗?还是这样更好?”他会谈论推和拉，尝试一些东西，然后退后看看你做了什么，和你一起批判性地评估，然后继续前进。它变成了一系列的问题解决，真正思考你在做什么，为什么，怎么做。现在我也这样教我的学生。
他们并不总是完全理解如何在三维空间中观察。这听起来很奇怪，因为我们生活在一个3D世界里，但我们并没有有意识地去思考这一点。当你让一个学生做一些东西，而不仅仅是用铅笔画出来，他们并不总是知道如何从二维到三维。
我开发了这个雕塑项目让他们做视觉研究。你知道，“我们去做点有趣的事吧!”我们去做点平常没机会做的事吧!让我们通过电子显微镜，超级，超级仔细地观察事物，然后建造这些金属雕塑-“我用不同的方式做过。
很多时候，我想探索的东西在我自己的工作中，我更多的是在课堂上玩，或者扮演学生的提示者，只是为了看看每个人都想出了什么。它变成了一个可爱的、循环的、整体的东西。这是一种介于建立更多开放式项目和教学生如何用他们从未尝试过的东西做新事情之间的舞蹈。关键在于找到最佳位置。
我在做对我有意义的项目学习设计的原则和元素，艺术作为视觉语言和交流工具的基本知识，但是当他们完成时，他们的很多东西都被扔进了垃圾箱。他们没有个人投资。于是我开始问他们:“你希望自己当时做了什么?”我得到的回答越来越多，“我想做一些有意义的事情。”这让我印象深刻。想办法改变我的项目，让它们更贴近他们的生活、社会和文化等等，这已经成为我教学中最重要的事情之一。
我没有太多的教学经验刚从研究生院毕业。我只是不得不在飞行中学习——对我们很多人来说，就是这样。但我找到了一些人，或者说人们找到了我，他们愿意指导我，倾听我内心的问题，帮助我弄清楚如何做这份工作。所以现在我觉得回馈社会很重要。如果有人对我做过的项目或我做事的方式有疑问，我就会把我的东西给他们，因为这是我从其他非常慷慨的人那里学到的东西。
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