露西亚·史提克-布朗著

2019年5月1日，南卡罗来纳州议会大厦的台阶被红色淹没。一万名教师、学生、家长和支持者在“为教育而红”期间抗议，要求扩大学校资金，结束高风险测试，提供更多的社区支持服务，缩小班级规模。我站在州议会大厦的草坪上，与我的同学和老师们一起支持更好的教育。

在最好的情况下，学校为学生提供了使南卡罗来纳州成为一个更好的地方所需要的公民课程。但是学校的条件使得学生很难学习，也更难留住老师。

教师们正以惊人的速度离开这个州和这个职业，这一危机与南卡罗来纳州历来资金不足、办学失败的情况交织在一起。我就读的里奇兰县公立高中教师流失率很高。我哥哥只比我小两岁，和我上的是同一个专业，但他和我只有两位老师是同班同学。我在那的时候e在学校里，老师们经常要在他们的计划期间替别人上课;我的学校甚至无法维持足够的代用品。大多数最好的教师都去了其他学校和其他州的更强大的项目。我的学校陷入了教师短缺的漩涡，这种情况在整个州都很常见。

我大二的英语老师留下来了，她第一次向我介绍了公民不服从的概念。我们讨论了它的含义，不同的群体如何定义它，以及全球运动的结果。我们深入研究了自由乘车者的历史，这是一群上世纪60年代的民权活动家，他们乘坐公共汽车在南方各地挑战种族隔离。作为这个小组的一部分，她组织我们去南卡罗来纳大学，听著名的自由乘车者之一琼·特朗普鲍尔·穆赫兰的演讲。bob官方体育登陆我研究过的那个活动家，这个活生生的历史人物，就在我面前。穆赫兰女士的演讲结束后，我亲自向她表示感谢。她告诉我，未来掌握在年轻人手中，我们需要带头改变我们的社区。

学生的行动、压力和远见对于改善南卡罗来纳州至关重要。5月的第一天，当我们游行时，我想到了穆赫兰女士、公民不服从，以及由于我们争取进步的斗争，整个学区在那个周三关闭意味着什么。我们是公立学校里的学生，受到留下来的鼓舞人心的老师的直接影响，也受到可接受的资源缺乏的影响。我们提高了声音年代支持Red for Ed，这样更多的学生可以学习，更多的教师可以留下来，学校创造的公共可以让我们的南卡罗来纳州变得更好。

游行一年多后，虚拟学习加剧了南卡罗来纳州教育的不平等。2020年7月，国家据报道，在大流行期间，南卡罗来纳州的学校无法为1.6万名学生提供服务。原因有很多，从缺乏高速互联网到需要养家糊口。即使在COVID-19之前，我的中学也不能在浴室提供肥皂。没有更多的资金和资源，这个州如何在这场危机中支持教师和学生?

那年5月，我和一些最亲密的朋友和老师一起游行，争取我们都需要的东西:一个能够支持本州下一代公民的有效公共教育系统。对南卡罗来纳州教育的抗议仍在继续的秋天2020年在美国，教师们举行了一场不受大流行影响的路过抗议活动。学生们会继续参与这场斗争，但也许，这一次，我们会保持六英尺的距离。

无论我的人生最终走向何方，我永远都是南卡罗来纳州公立学校的产物。我抗议是因为有一天，我想以此为傲。