石榴果冠军:海登·史密斯
刑事司法教授为学生提供虚拟监狱体验
发布日期:2020年12月1日;更新日期:2020年12月1日
克里斯·霍恩著，chorn@mailbox.www.eternity-eta.com, 803-777-3687
上海登·史密斯的刑事司法课，在这学期的某个时候，你可能会发现自己被关在一间6乘9英尺的牢房里。你可能还会听到声音，看到幻觉，就像被诊断患有精神分裂症或躁郁症的囚犯一样。
当然，这些体验都是虚拟的，史密斯在真实的监狱中拍摄了360个视频，展示了监狱里生活的真实面貌。
“大多数人都没有进过监狱，所以他们倾向于用神话、误解和他们在电视上看到的东西来填补经验的空白，”犯罪学和刑事司法系副教授史密斯说。“我总是很惊讶，有那么多学生还在谈论《肖申克的救赎》。”
这部电影根据斯蒂芬·金的短篇小说改编，旨在描绘虚构的缅因州肖申克州立监狱的生活。但电影和大多数类似的电视节目都没有公正地描述在监狱服刑的概念。
“我在很多监狱做过实地调查，甚至在监狱中的监狱里，我不得不穿着防弹衣和头盔，在一天23小时的禁闭中采访囚犯，”他说。“我很难进入那些地方，所以我不可能带一个三四十个学生的班。这就是为什么这些视频如此重要，因为它能让学生们看到一个没有好莱坞那种哗众取宠的视角。”
史密斯在参加了该校卓越教学中心的虚拟教学训练营后，萌生了制作视频的想法，认为这是一种更安全、更实用的选择，可以替代学生实地考察。随后，他在文理学院教学创新孵化器(Incubator of Teaching Innovation in College of Arts and Sciences)的同行大使提出了一些建议，进一步强化了这个想法。bob客户端下载地址
很多情绪都是从体验中产生的，这对学习更有效。如果一个学生对学习没有情感上的联系，他们就不太可能投入其中。
这些视频从最不身临其境的——可能是某人采访一名死刑犯的片段——到非常身临其境的——摄像机的视角来自牢房内部。
“在很多媒体中，总是观察者在观察。你看到的是一辆警车，里面有一名嫌疑人，或者是一间牢房。这些视频可以让学生进入警车或牢房。”
史密斯经常教授一门名为“刑事司法与心理健康”的课程，帮助学生更好地理解监狱在治疗患有精神疾病的囚犯时所面临的挑战。在一些视频中，他在配乐中加入了妄想症的声音或狂躁、快速思考的音频，让学生们有机会了解在密闭空间中体验这些症状的感觉。
在测试前和测试后，史密斯问学生他们会改变和不改变监狱环境的哪些方面，他说学生们在观看视频后通常会变得更有同情心。
“很多情绪都来自于体验，这对学习更有效。如果一个学生对学习没有情感上的联系，他们就不太可能投入其中。”“我一直发现学生们都非常喜欢这些视频，尽管我应该补充一点，我总是提供替代作业，并引发警告，以防有人因为看了这些视频而感到心理创伤。学生可以完全控制虚拟体验。”
史密斯利用视频对课程进行了研究，以评估其在学生学习中的有效性，特别是在理论和政策解决方案方面，他对这些视频给他的讲座带来的动态效果感到满意。
他说:“我希望看到他们明白，这些问题是复杂的，不一定只有一个答案，也不一定只有对与错的二元答案。”“我觉得，如果学生们把监狱中发生的心理健康问题视为一个复杂、复杂和具有挑战性的问题，我就会很有效。这让他们更有批判性地思考，而不是根据媒体的报道来思考一个解决方案。”
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