学习成果

1. 学校音乐教师的职业现在包含了广泛的传统的、新兴的和实验性的目的、途径、内容和方法。在众多可能性中，每所院校都可以选择提供什么样的未来专业音乐教师。院校可以提供包括两个或两个以上专业和/或侧重于一个或多个特定专业的综合课程。以下标准为制定和评估各种教师培训计划的目标和成就提供了一个框架。
2. 指挥和音乐领导。(高级指挥)未来的音乐教师必须是一名称职的指挥，能够与各种类型的表演团体和一般的课堂环境一起创作准确而富有音乐表现力的表演。指挥教学包括阅读乐谱和综合分析、风格、演奏练习、乐器和指挥技巧。使学生有机会应用排练技术和程序的实验室经验是必不可少的。在不太关注乐团指挥准备的课程中，未来的教师必须掌握足够的指挥和音乐领导技能，以便在他们的专业领域有效地进行教学。
3. 安排。(乐理)未来的音乐教师必须能够安排和改编来自各种来源的音乐，以满足个人、学校表演团体和课堂环境的需求和能力水平。
4. 功能性能。(辅助工具;除了所有音乐家都需要的技能外，键盘和声音的功能表现能力也是必不可少的。与学生的教学专业相适应的乐器功能表演能力也是必不可少的。
5. 分析/历史/文学。(音乐史)未来的音乐教师应该能够将分析和历史知识应用于课程开发，课程计划以及日常课堂和表演活动中。教师应该准备好将他们对音乐的理解与风格、文学、多种文化来源和历史发展联系起来，无论是一般的还是与他们的专业领域相关的。
6. 机构和其他教育当局决定音乐教师在一个或多个专业方面的准备程度。以下能力单独或结合应用，与每个音乐教师准备计划的专业化目标一致。
7. 声音/合唱音乐。以下是声乐/合唱教学专业的基本能力和经验:
8. 足以教授有效使用声音的声乐和教学技巧。(声乐教学)
9. 了解声乐/合唱音乐的内容、方法、哲学、材料、技术和课程开发。(合唱方法/材料;专门的基本方法)
10. 有独奏声乐表演的经验，以及在大合唱团和小合唱团。(合唱)
11. 足以使用至少一种乐器作为教学工具，并提供，转置和即兴伴奏的演奏能力。(通过入学试镜评估)
12. 在个人、小组和大班中教授初级声乐技巧的实验经验。(合唱方法与材料)
13. 器乐。以下是器乐教学专业的基本能力和经验:
14. 有足够的管乐器、弦乐器和打击乐器的知识和演奏能力，能够有效地进行小组教学。(辅助工具)
15. 内容，方法，哲学，材料，技术和器乐课程开发的知识。字符串指令方法;字符串教育学;风;音乐节目管理)
16. 有独奏器乐演奏的经验，以及小型和大型器乐合奏的经验。(管弦乐队;乐队;个人经历将在上一个学位的本科课程中讨论)。
17. 有独立、小组和大班教学器乐初学者的实验经验。(与2b所列课程相关的实习)。
18. 音乐教师必须能够引导学生胜任，在教学情境中应用音乐知识和技能，并将音乐教学融入到P-12教育的过程中。基本能力是:
19. 能够在不同的年龄段和不同的课堂和合奏环境中教授不同层次的音乐，以发展音乐如何在语法上作为交流媒介和发展作为文明代理人的知识。这套能力包括有效的课堂和排练管理。(731亩)
20. 对儿童成长和发展的理解以及对与音乐有关的学习原则的理解。(edpy705人类成长与发展)
21. 评估个人和学生群体的能力、经验背景、取向和主题的性质，并计划教育计划以满足评估需求的能力。(EDRM 723课堂评估)
22. 当前的方法，材料和剧目的知识，可在各个领域和层次的音乐教育适合教学专业化。(器乐发展及相关资料，合唱方法及相关资料)
23. 根据个人对具体教学情况的评估，接受、修改或拒绝方法和材料的能力。(器乐发展及相关资料，合唱方法及相关资料)
24. 对评价技巧的理解，以及运用这些技巧来评价学生的音乐进步和课程的目标和程序的能力。(器乐发展及相关资料，合唱方法及相关资料)

学位要求(45学时)

课程将提供三个部分，以满足教学认证标准和学生的教育需求，谁将报名参加M.A.T.(音乐)。

这三股是:

• Vocal-Choral
• 器乐-弦乐
• 器乐-管乐/打击乐器

建议课程的三个部分将由以下核心课程统一。学生可能需要完成适合他们专注领域的本科先决条件。所有课程都不会与医学院学生共享。

必修核心课程(30学时)

每个M.A.T. Strand都需要。

课程列表

课程	标题	学分
EDPY 705	人的成长与发展	3.
选择下列其中一项:		3.
EDRD 500	内容领域素养PK-12
EDEX 581	阅读障碍青少年阅读教学的内容领域
EDRD 732	内容区阅读和写作教学
EDRM 723	课堂评估方法	3.
选择顾问批准的500或700级音乐史课程		3.
选择顾问批准的500或700级音乐理论课程		3.
731亩	音乐教学实习	12
732亩	音乐教学实习研讨会	3.
总学时		30.

M.A.T.课程(15小时)

以下是满足教师认证标准和每个M.A.T.专业学生教育需求的特定专业课程。选择下列一条线。

声乐/合唱课程

课程列表

课程	标题	学分
565亩	专门的初级音乐方法	2
756亩	合唱发展及相关资料	3.
554亩	音乐教育工作坊(合唱或小学)	1 - 3
734年音乐	系综	1
577年音乐	声乐教学	2
选择顾问批准的MUSC或MUED选修课，从措辞，合唱文学，指挥，独立学习，应用声音，应用钢琴或合奏中选择		3.
总学时		12 - 14

注意:学生将需要满足钢琴、指挥、初级和合唱材料和方法的先决条件。

器乐(弦乐)课程

课程列表

课程	标题	学分
533亩	字符串指令的方法	2
μ533便士	字符串指令方法实习1	1
534亩	字符串指令的方法2	2
μ534便士	弦乐教学方法实习2	1
734年音乐	系综	1
733年音乐	先进的进行	3.
753亩	仪器开发和相关材料	3.
501年音乐	二级应用音乐	1－2
总学时		14日至15日

注意:学生将需要满足二级弦乐器，管乐教学，指挥和钢琴的先决技能。

乐器(管乐/打击乐)课程

课程列表

课程	标题	学分
568亩	音乐节目的组织和管理	2
551亩	中学乐队	2
552亩	高中乐队	2
734年音乐	系综	1
733年音乐	先进的进行	3.
选择MUED或教育学院的选修课程		3.
700亩	音乐教育中的自主学习	1 - 3
总学时		14 - 16

注意:学生将需要满足管乐和打击乐教学、二级乐器、指挥和钢琴方面的先决技能。