课程描述

药学院课程描述“，

下面的描述提供了专业药学博士课程的概述。课程。更深入的描述将在课程大纲中提供。该大学遵循综合高等教育数据系统对学时的定义，将学时定义为“整个学期每周相当于一小时(50分钟)的教学单位”。因此，每个课程学分要求至少700分钟的连续和持续的教学时间。每个学分至少需要一个日历周的教学，累计总时长至少700分钟。这段时间不包括休息和期末考试。

核心课程

下面的描述提供了专业药学博士课程的概述。课程。更深入的描述将在课程大纲中提供。

秋天P1

PHMY 600 -学生药剂师个人及专业发展I (1)
个人和专业发展系列的第一门课程传授给学生药剂师的知识、技能、能力、行为和态度，以提供病人教育，并展示自我意识和专业精神。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 602 病理生理学和药理学基础I (2学分)
介绍生理学、病理生理学和药理学的基本原理和概念。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 607 -剂型和药物输送系统 (4学分)
本研究研究了药物剂型的配方、制备、性质和性能的物理化学原理。将讨论各种剂型在病人护理中的临床应用。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 615 -药物生物化学 (3学分)
本课程涵盖人体生物学和生理学的分子和生化基础。涵盖了生物分子和生化途径的性质和功能。重点放在人体生理学的分子基础上，人类疾病的原因和药物如何产生生物效应。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 621 -药物化学基础I (3学分)
本课程包括药物化学和药物基因组学的基本原理和概念的介绍，包括分子结构与药物吸收、分布、代谢和排泄的关系。讨论了药物治疗作用和副作用的化学原理以及个体化药物治疗的药物基因组学基础。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 650 -药剂学实践导论 (2学分)
介绍与药学实践相关的专业问题。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 656 -药剂计算 (2学分)
本课程将培养学生在不同的药学实践环境中所需要的数学技能和知识。解决问题的能力将发展为学生成为熟练的基本数学技能，用于解决基于应用题的药房计算，这是常见的各种实践环境，包括社区，复合，医院，和核药房。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 671 -药学技能实验室I:复合和应用药剂学 (1)
配制药剂的艺术、科学和技术。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 680 -药物资料简介 (1)
药品信息资源获取与利用的基本原则。
先决条件:第一个职业年头。

春天P1

PHMY 601 -学生药剂师个人及专业发展II (1)
个人和专业发展系列的第二门课程传授学生药剂师的知识、技能、能力、行为和态度，以提供患者教育;耐心和专业的倡导;协作和包容性的患者护理;并表现出自我意识和专业精神。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 603 病理生理学和药理学基础2 (3学分)
这是该系列的第二门课程，涉及生理学、病理生理学和药理学的基本原理和概念。
先决条件: PHMY 602；第一个职业年头。
PHMY 618 基因组学、药物基因组学和个性化医疗 (3学分)
本课程以核酸为核心主题，探讨遗传信息传递和表达的途径。主题还包括细胞周期(有丝分裂)和配子发生(减数分裂)。学生将学习应用影响药物治疗决策的人类遗传变异知识。重组DNA技术应用于人类健康的研究，如个性化医疗、基因检测、干细胞治疗、基因治疗、RNA沉默和生物制药的生产。抗体从其在诊断测试中的使用角度进行了讨论，以及抗体作为治疗药物的利用。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 624 -药物化学基础2 (3学分)
在第一年药学教育的综合方法中，药物化学基础II将作为一门补充课程PHMY 618基因组学、药物基因组学和个性化医疗。我们将利用在一般有机化学和PHMY621中学到的原理和概念来介绍药物制剂的一般分子特性。本课程将包括对未涵盖的其余主要药物类别的药物化学的调查PHMY 621．在已知和适用的情况下，将强调药物基因组学信息，以帮助解释由于受体结构、代谢和/或其他药代动力学特性而导致的治疗和副作用的变化。
先决条件: PHMY 621；第一个职业年头。
PHMY 657 -医学术语 (1)
全面了解医学术语是药学教育的基本组成部分。这个基于网络的课程将帮助学生学习在其他药学课程和药学实践的所有领域中使用的语言和术语。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 661 -临床应用II (1)
基于案例的讨论，整合并展示其他课程材料的适用性。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 662 -病人护理基础 (1)
本课程介绍基本的病人护理基础，如解释实验室值，病人护理计划过程，和临床文件。该课程将药物基因组学等基础科学概念与患者护理相结合。它还为学生提供了实践医学文献检索、文献评价和认识健康的社会决定因素的机会，以减少在获得高质量护理方面的差距和不公平。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 670 -药房技能实验室II:社区药房介绍 (1)
互动式实验课程旨在让学生全面了解社区药房实践技能，包括处方和药品订单处理的知识，以在社区药房实践中发挥基本作用。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 690 -医疗保健转型 (1)
课程目标是为初学卫生专业的学生奠定基础，使他们了解卫生保健系统的复杂性和跨专业合作对改善系统的作用。通过跨专业的背景，学生将探索团队合作和沟通技巧、文化能力、伦理问题、医疗保健差异和健康的社会决定因素的艺术和科学，以及开发改善医疗保健系统和患者安全的方法。
先决条件:第一个职业年头。
PHMY 750 -自我护理和补充药物 (4学分)
非处方(OTC)药品和补充药物的推荐和配药适应症、禁忌症和注意事项的回顾。
先决条件:第一个职业年头。

夏天P1

PHMY 699 -介绍性社区实践药房经验 (4学分)
介绍在社区药房环境下的药房实践。每周40小时的指导经验，持续四周。
先决条件:第一个职业年头。

秋天P2

PHMY 610 ——微生物学和免疫学 (4学分)
介绍免疫学在人类疾病中的作用以及常见(和不太常见)细菌、病毒、真菌和寄生虫感染病原体的特性、耐药性模式、诊断工具和临床珍珠。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 700 -学生药剂师个人及专业发展III (1)
个人和专业发展系列的第三门课程，传授学生药剂师的知识、技能、能力、行为和态度，以提供病人教育，并展示自我意识和专业精神。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 710 生物制药和药物动力学 (3学分)
药物吸收、分布和消除(代谢和排泄)的药代动力学的研究。介绍药代动力学在药物相互作用、给药方案设计和调整、选定疾病状态和特殊人群中的应用。
先决条件: PHMY 607；第二年的职业生涯。
PHMY 722 -病理生理学与药理学 (3学分)
这是一系列课程中的第一门课程，应用第一年基础课程中介绍的病理生理学和药理学原理，以器官为基础。本课程旨在将器官系统病理生理学和药理学与药物治疗相结合。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 751 -病人护理应用 (1)
本课程通过基于案例的讨论和护理计划的开发来开发药学实践所需的批判性思维技能，旨在整合和展示当前课程的适用性，以及从以前的课程材料中获得的以患者为中心的护理知识。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 760 -临床应用III (1)
以案例为基础的讨论，整合并展示其他课程材料在病人护理中的适用性。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 772 -药物治疗I (4学分)
本课程是四学期课程序列中的第一门课程，提供基于器官的药物护理和疾病管理方法。学生将学习疾病预防和健康促进，以及住院和流动病人急慢性疾病的药物和非药物治疗。重点放在预防、识别和解决与毒品有关的问题上。本课程与病理生理学和药理学I相配合。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 790 -药学技能实验室III:卫生系统药学介绍 (1)
让学生接触药学实践，同时也说明基础药学的理论概念如何与日常药学实践相关，特别是在机构设置中。本实验室侧重于了解医疗图表评估，重点是药物治疗监测和发展医院药房不同方面的技能(无菌产品制备，单位剂量，预包装和配制，订单录入和购物车填充)。
先决条件:第二年的职业生涯。

春天P2

PHMY 701 -学生药剂师个人及专业发展四 (1)
第四课程在个人和专业发展系列赋予学生药剂师的知识，技能，能力，行为和态度，必须提供病人教育;耐心和专业的倡导;协作和包容性的患者护理;并表现出自我意识和专业精神。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 723 -病理生理学与药理学2 (2学分)
系列课程中的第二门课程，应用第一年基础课程中引入的病理生理学和药理学概念，以器官为基础的方法。本课程旨在将器官系统病理生理学和药理学与药物治疗相结合。
先决条件: PHMY 722；第二年的职业生涯。
PHMY 752 -病人护理应用2 (1)
本课程通过基于案例的讨论和护理计划的开发，进一步培养药学实践所需的批判性思维技能，旨在整合和展示当前课程的适用性，以及在以患者为中心的护理中从以前的课程材料中获得的知识。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 761 -临床应用IV (1)
以案例为基础的讨论，整合并展示其他课程材料在病人护理中的适用性。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 773 -药物治疗II (5学分)
本课程是四学期课程序列中的第二门课程，提供了基于系统的药物护理和疾病管理方法。学生将学习疾病预防和健康促进，以及住院和流动病人急慢性疾病的药物和非药物治疗。重点放在预防、识别和解决与毒品有关的问题上。本课程与病理生理学和药理学II相配合。
先决条件: PHMY 772；第二年的职业生涯。
PHMY 780 -结果设计和评估 (3学分)
药物流行病学和结局研究中常用的统计方法和研究设计，以及与临床试验和结局研究结果的测量、分析和解释相关的问题。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 791 -药学技能实验室四:应用健康系统药学 (1)
让学生接触药学实践，同时也说明基础药学的理论概念如何与日常药学实践相关，特别是在机构设置中。学生必须成功完成媒体填写IV的准备工作。
先决条件: PHMY 790；第二年的职业生涯。
PHMY 890 -临床药代动力学 (3学分)
基本药代动力学原理的临床应用，以安全有效的患者管理，重点是剂量方案的设计，治疗监测和治疗调整。通过讨论和实例说明和实践应用。
先决条件: PHMY 710；第二年的职业生涯。

夏天P2

PHMY 798 -介绍性机构实践药学经验 (4学分)
介绍机构设置下的药学实践。每周40小时的指导经验，持续四周。
先决条件:第二年的职业生涯。

秋天P3

PHMY 771 -药学技能实验室V:应用社区药学 (2学分)
为学生提供处方和药品订单处理的先进知识，并通过使用药物档案，患者咨询，个人访谈，以及适当的处方和非处方药信息，帮助他们在社区环境中为患者提供药学护理所需的适当技能的发展。
先决条件: PHMY 670；第三个职业年。
PHMY 800 -学生药剂师的个人及专业发展 (1)
个人和专业发展系列的第五门课程，传授学生药剂师的知识、技能、能力、行为和态度，以提供病人教育，并展示自我意识和专业精神。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 822 -病理生理学与药理学 (3学分)
这是4个学期的课程序列的第三个，旨在整合特定疾病状态的讨论和用于治疗这些疾病状态的药物的作用机制。这些知识将被整合，利用和应用于平行序列的药物治疗课程，使用基于器官系统的方法，强调药物护理和疾病管理。
先决条件: PHMY 722，PHMY 723；第三年的职业资格。
PHMY 850 -卫生保健系统和管理 (4学分)
本课程提供洞察和理解美国医疗保健系统和药房在该系统中的作用。管理技能和概念的教学，让药剂师最大限度地贡献这个卫生保健系统和它所服务的病人。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 860 -临床应用V (1)
以案例为基础的讨论，整合并展示其他课程材料在病人护理中的适用性。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 862 -病人护理整合 (1)
本课程将主要是一个基于案例的课程，旨在加强基本的药学原理，学生临床应用目前和过去在南卡罗来纳大学药学院课程中所学到的知识。bob官方体育登陆学生将被要求为所提供的案例制定评估和计划。根据指定需要SOAP注释。每个案例将在每节课期间进行充分讨论，以增强对主题的理解。除了基于案例的讨论，学生将被介绍到临床实践练习，包括但不限于处方审查作业，为第三个专业年之后过渡到高级药学实践经验(APPEs)做准备。最后，学生将被要求在整个课程中参与同行评估。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 873 -药物治疗III (4学分)
本课程是四学期课程序列中的第三门课程，提供了基于系统的药物护理和疾病管理方法。学生将学习疾病预防和健康促进，以及住院和流动病人急慢性疾病的药物和非药物治疗。重点放在预防、识别和解决与毒品有关的问题上。本课程与PHMY 822病理生理学与药理学
先决条件: PHMY 772，PHMY 773；第三个职业年。
PHMY 880 -先进药物资讯 (2学分)
本课程旨在为学生提供先进的药物信息实践和批判性文献评价技能。本课程为学生提供终身学习所需的技能。
先决条件: PHMY 680；第三个职业年。

春天P3

PHMY 823 -病理生理学与药理学 (2学分)
这是四学期课程序列的第四，旨在整合具体疾病状态的讨论和用于治疗这些疾病状态的药物的作用机制。这些知识将被整合，利用和应用于平行序列的药物治疗课程，使用基于器官系统的方法，强调药物护理和疾病管理。
先决条件: PHMY 822；第三年的职业资格。
PHMY 861 -临床应用VI (1)
一个顶点课程，复杂患者的案例研究和额外的应用练习将汇集在整个前几个学期在专业课程中学习的概念。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 864 -高级药学实践经验准备 (1)
本课程是一门顶点课程，主要是药学院课程中当前和过去课程的应用，以增强所学知识，并为学生的高级药学实践经验(APPEs)做好准备。作业、演讲、考试和病例将允许学生应用以前学到的知识，并展示对技能的掌握。学生将被要求以个人和小组的形式完成课程作业。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 801 -学生药剂师个人及专业发展 (1)
个人和专业发展系列的最后一门课程，传授学生药剂师展示病人教育所需的知识、技能、能力、行为和态度;患者和专业倡导、协作和包容性患者护理;领导力;创新创业;自我意识和专业精神。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 874 -药物治疗IV (5学分)
本课程是四学期课程序列中的第四门课程，提供了基于系统的药物护理和疾病管理方法。学生将学习疾病预防和健康促进，以及住院和流动病人急慢性疾病的药物和非药物治疗。重点放在预防、识别和解决与毒品有关的问题上。本课程与PHMY 823病理生理学与药理学
先决条件: PHMY 873；第三个职业年。
PHMY 885 -药学法律和伦理 (3学分)
管理药房实践的联邦和州法律法规，以及与药房实践相关的专业和道德问题的介绍。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 895 -临床评估 (3学分)
发展临床评估技能，为各种疾病状态的患者提供药学服务。
先决条件:第三个职业年。

高级药学实践经验

下面的描述提供了专业药学博士中可用的APPEs的概述。课程。个别课程的教学大纲应参考具体地点的期望。

P4的应用

PHMY 963 -急症/全科医学药学实践经验 (4学分)
这需要高级药学实践经验(APPE)提供各种成人和儿童医学住院服务的临床药学活动，包括心脏病学，重症监护，急诊医学，老年医学，胃肠病，传染病，肾病学，妇产科，肿瘤学，精神病学，肺部和移植。APPE提供了各种疾病状态的接触，使学生获得监测药物治疗的经验，并参与治疗决策过程。在本次APPE期间需要实现的其他能力包括:(1)如何制定问题清单，(2)如何介绍患者，(3)如何制定和实施监测计划，(4)如何记录用药史，(5)如何响应药物信息请求，以及(6)审查机构的政策和程序。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 964 急症/全科医学药学实践经验二 (4学分)
这需要高级药学实践经验(APPE)提供各种成人和儿童医学住院服务的临床药学活动，包括心脏病学，重症监护，急诊医学，老年医学，胃肠病，传染病，肾病学，妇产科，肿瘤学，精神病学，肺部和移植。APPE提供了各种疾病状态的接触，使学生获得监测药物治疗的经验，并参与治疗决策过程。在本次APPE期间需要实现的其他能力包括:(1)如何制定问题清单，(2)如何介绍患者，(3)如何制定和实施监测计划，(4)如何记录用药史，(5)如何响应药物信息请求，以及(6)审查机构的政策和程序。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 965 急症/全科医学药学实践经验 (4学分)
这需要高级药学实践经验(APPE)提供各种成人和儿童医学住院服务的临床药学活动，包括心脏病学，重症监护，急诊医学，老年医学，胃肠病，传染病，肾病学，妇产科，肿瘤学，精神病学，肺部和移植。APPE提供了各种疾病状态的接触，使学生获得监测药物治疗的经验，并参与治疗决策过程。在本次APPE期间需要实现的其他能力包括:(1)如何制定问题清单，(2)如何介绍患者，(3)如何制定和实施监测计划，(4)如何记录用药史，(5)如何响应药物信息请求，以及(6)审查机构的政策和程序。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 966 急性/全科医学药学实践经验 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)提供了额外的临床药学活动，包括各种成人和儿科医学住院服务，包括心脏病学，重症监护，急诊医学，老年医学，胃肠病，传染病，肾病学，妇产科，肿瘤学，精神病学，肺部和移植。APPE提供了各种疾病状态的接触，使学生获得监测药物治疗的经验，并参与治疗决策过程。在本次APPE期间需要实现的其他能力包括:(1)如何制定问题清单，(2)如何介绍患者，(3)如何制定和实施监测计划，(4)如何记录用药史，(5)如何响应药物信息请求，以及(6)审查机构的政策和程序。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 967 -急症/全科医学药学实践经验 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)提供了额外的临床药学活动，包括各种成人和儿科医学住院服务，包括心脏病学，重症监护，急诊医学，老年医学，胃肠病，传染病，肾病学，妇产科，肿瘤学，精神病学，肺部和移植。APPE提供了各种疾病状态的接触，使学生获得监测药物治疗的经验，并参与治疗决策过程。在本次APPE期间需要实现的其他能力包括:(1)如何制定问题清单，(2)如何介绍患者，(3)如何制定和实施监测计划，(4)如何记录用药史，(5)如何响应药物信息请求，以及(6)审查机构的政策和程序。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 968 急性/全科医学药学实践经验 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)提供了额外的临床药学活动，包括各种成人和儿科医学住院服务，包括心脏病学，重症监护，急诊医学，老年医学，胃肠病，传染病，肾病学，妇产科，肿瘤学，精神病学，肺部和移植。APPE提供了各种疾病状态的接触，使学生获得监测药物治疗的经验，并参与治疗决策过程。在本次APPE期间需要实现的其他能力包括:(1)如何制定问题清单，(2)如何介绍患者，(3)如何制定和实施监测计划，(4)如何记录用药史，(5)如何响应药物信息请求，以及(6)审查机构的政策和程序。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 969 急症/全科医学药学实践经验 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)提供了额外的临床药学活动，包括各种成人和儿科医学住院服务，包括心脏病学，重症监护，急诊医学，老年医学，胃肠病，传染病，肾病学，妇产科，肿瘤学，精神病学，肺部和移植。APPE提供了各种疾病状态的接触，使学生获得监测药物治疗的经验，并参与治疗决策过程。在本次APPE期间需要实现的其他能力包括:(1)如何制定问题清单，(2)如何介绍患者，(3)如何制定和实施监测计划，(4)如何记录用药史，(5)如何响应药物信息请求，以及(6)审查机构的政策和程序。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 970 -门诊药房实习经验 (4学分)
这所要求的高级药学实践经验(APPE)涉及学生在门诊护理环境中日常提供临床药学服务，包括抗凝血，老年病学，艾滋病毒，印第安人卫生服务，肿瘤学，疼痛管理和初级保健。职责包括为门诊环境中常见的疾病状态提供药物治疗，提供药物方案审查，身体评估和采访患者以获得药物史、健康状况和治疗依从性。这种轮换的一个重要方面是慢性病患者的长期管理。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 971 -门诊药房实践经验二 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)涉及学生在门诊护理环境中日常提供临床药学服务，包括抗凝血，老年病学，艾滋病毒，印第安人卫生服务，肿瘤学，疼痛管理和初级保健。职责包括为门诊环境中常见的疾病状态提供药物治疗，提供药物方案审查，身体评估和采访患者以获得药物史、健康状况和治疗依从性。这种轮换的一个重要方面是慢性病患者的长期管理。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 972 -门诊药房实践经验 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)涉及学生在门诊护理环境中日常提供临床药学服务，包括抗凝血，老年病学，艾滋病毒，印第安人卫生服务，肿瘤学，疼痛管理和初级保健。职责包括为门诊环境中常见的疾病状态提供药物治疗，提供药物方案审查，身体评估和采访患者以获得药物史、健康状况和治疗依从性。这种轮换的一个重要方面是慢性病患者的长期管理。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 973 -门诊药学实践经验 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)涉及学生在门诊护理环境中日常提供临床药学服务，包括抗凝血，老年病学，艾滋病毒，印第安人卫生服务，肿瘤学，疼痛管理和初级保健。职责包括为门诊环境中常见的疾病状态提供药物治疗，提供药物方案审查，身体评估和采访患者以获得药物史、健康状况和治疗依从性。这种轮换的一个重要方面是慢性病患者的长期管理。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 974 -门诊药房实践经验 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)涉及学生在门诊护理环境中日常提供临床药学服务，包括抗凝血，老年病学，艾滋病毒，印第安人卫生服务，肿瘤学，疼痛管理和初级保健。职责包括为门诊环境中常见的疾病状态提供药物治疗，提供药物方案审查，身体评估和采访患者以获得药物史、健康状况和治疗依从性。这种轮换的一个重要方面是慢性病患者的长期管理。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 975 -门诊药学实践经验 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)涉及学生在门诊护理环境中日常提供临床药学服务，包括抗凝血，老年病学，艾滋病毒，印第安人卫生服务，肿瘤学，疼痛管理和初级保健。职责包括为门诊环境中常见的疾病状态提供药物治疗，提供药物方案审查，身体评估和采访患者以获得药物史、健康状况和治疗依从性。这种轮换的一个重要方面是慢性病患者的长期管理。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 976 -社区药房实践I (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)建立在社区药房的介绍性药学实践经验。该APPE提供各种社区设置的药房经验，包括连锁，诊所，复方和独立。重点放在病人咨询，免疫，药物治疗管理，和/或复合。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 977 -社区药房实践2 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)建立在社区药房的介绍性药学实践经验。该APPE提供了额外的药房经验，在各种社区设置，包括连锁，诊所，复合和独立。重点放在病人咨询，免疫，药物治疗管理，和/或复合。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 978 -社区药房实践三 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)建立在社区药房的介绍性药学实践经验。该APPE提供了额外的药房经验，在各种社区设置，包括连锁，诊所，复合和独立。重点放在病人咨询，免疫，药物治疗管理，和/或复合。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 979 -社区药房实践四 (4学分)
这种先进的药学实践经验(APPE)建立在社区药房的介绍性药学实践经验。该APPE提供了额外的药房经验，在各种社区设置，包括连锁，诊所，复合和独立。重点放在病人咨询，免疫，药物治疗管理，和/或复合。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 980 -医院/卫生系统药房实习经历 (4学分)
这需要高级药学实践经验(APPE)建立在医院/卫生系统设置的介绍性药学实践经验的基础上。本APPE提供各种医院/卫生系统实践领域的药学经验，包括法规遵从性、人力资源、患者护理、信息学和药物分销流程。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 981 -医院/卫生系统药学实践经验2 (4学分)
这种高级药学实践经验(APPE)建立在医院/卫生系统设置的介绍性药学实践经验的基础上。这个额外的APPE提供各种医院/卫生系统实践领域的药学经验，包括法规遵从性、人力资源、患者护理、信息学和药物分销流程。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 982 -医院/卫生系统药学实践经验 (4学分)
这种高级药学实践经验(APPE)建立在医院/卫生系统设置的介绍性药学实践经验的基础上。本APPE提供各种医院/卫生系统实践领域的药学经验，包括法规遵从性、人力资源、患者护理、信息学和药物分销流程。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 983 -选修课药学实习经历 (4学分)
选修药学实践经验为学生提供了探索四个核心课程类别(急性/全科医学，门诊护理，社区和医院/卫生系统)之外的各种药学实践设置的机会。这些选修课的经验通常是在非传统的药房设置，包括但不限于，学术，管理，药物信息，工业，信息学，国际，研究药物服务，长期护理，邮购，管理式护理，核，毒药中心，研究和兽医学。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 984 -选修药学实践经验二 (4学分)
选修药学实践经验为学生提供了探索四个核心课程类别(急性/全科医学，门诊护理，社区和医院/卫生系统)之外的各种药学实践设置的机会。这些选修课的经验通常是在非传统的药房设置，包括但不限于，学术，管理，药物信息，工业，信息学，国际，研究药物服务，长期护理，邮购，管理式护理，核，毒药中心，研究和兽医学。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 985 -选修药学实践经验 (4学分)
选修药学实践经验为学生提供了探索四个核心课程类别(急性/全科医学，门诊护理，社区和医院/卫生系统)之外的各种药学实践设置的机会。这些选修课的经验通常是在非传统的药房设置，包括但不限于，学术，管理，药物信息，工业，信息学，国际，研究药物服务，长期护理，邮购，管理式护理，核，毒药中心，研究和兽医学。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 986 -选修药学实践经验 (4学分)
选修药学实践经验为学生提供了探索四个核心课程类别(急性/全科医学，门诊护理，社区和医院/卫生系统)之外的各种药学实践设置的机会。这些选修课的经验通常是在非传统的药房设置，包括但不限于，学术，管理，药物信息，工业，信息学，国际，研究药物服务，长期护理，邮购，管理式护理，核，毒药中心，研究和兽医学。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 987 -选修课药学实践经验 (4学分)
选修药学实践经验为学生提供了探索四个核心课程类别(急性/全科医学，门诊护理，社区和医院/卫生系统)之外的各种药学实践设置的机会。这些选修课的经验通常是在非传统的药房设置，包括但不限于，学术，管理，药物信息，工业，信息学，国际，研究药物服务，长期护理，邮购，管理式护理，核，毒药中心，研究和兽医学。
先决条件:职业生涯第四年。
PHMY 999 -临床研讨会 (1)
定期安排的，正式的口头报告，包括药物治疗学，药物经济学，药剂学，药物化学或药学实践的争议性或新领域的视听报告。后续的问题和回答阶段检验学生的能力，以证实他/她的结论。内容和表现手法将被批评。
先决条件:职业生涯第四年。

选修课程

选修课的提供是基于教师的可用性，空间的可用性，和足够的注册。

P2

PHMY 786 -儿科药物治疗 (2学分)
这门具有挑战性的课程旨在为学生提供更多的接触疾病状态，药物问题，具体到儿科人群的临床决策技能。儿科是大多数药房职业生涯的一个组成部分，对患者群体的挑战和细微差别有更多的了解是成为一个自信和全面的从业者所必需的。这门选修课还提供了接触儿科药学社区的机会，包括亚专业领域和组织的专家。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 792 -高级药学合成I (1)
本课程将建立在第一专业年课程中获得的知识，剂型/药物输送系统和配制/应用药剂学实验室。本课程将强调在评估独特剂型、药物治疗和不同患者群体的特殊药物需求方面的实际应用。这门课程是自行安排的，并以在线形式提供，利用预先录制的讲座。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 793 -药剂学合成高级专题2 (1)
本课程是一门选修课，提供了对各种药物复合主题的额外见解和理解，包括营养损耗，药物诱导的营养损耗，运动员的代谢需求，男性健康和家庭医学。这门课程是自行安排的，并以在线形式提供，利用预先录制的讲座。
先决条件:第二年的职业生涯。
PHMY 794 -药剂师创业 (3学分)
本课程提供了一个创业概述，包括但不限于:1)成功企业家的特征、行为和态度，2)创业的当前主题，如精益创业方法，3)如何创建一个创业心态，4)创业适用于药房所有权和创新的病人护理计划，5)相关商业技能的应用，如会计、市场营销和财务，6)业务计划和业务主张的创建。
先决条件:第二个职业年度;建议学生已完成会计课程。

P3

PHMY 776 -发展药物治疗管理服务 (2学分)
本课程将培养学生在社区药房环境中开发和实施药学服务。重点将是设计一个药物治疗管理服务;然而，其他临床药学服务将被讨论。学生将应用小型企业管理和发展的基本原则来创建药房服务。学生将参与互动讲座、书面作业和正式演讲。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 851 -急性护理治疗学 (2学分)
一种以疾病为导向和器官整合的方法来护理在住院医院管理的急性疾病患者。学生将学习影响急性住院患者的常见疾病过程，以及治疗这些患者的适当药物疗法。本课程侧重于培养批判性思维和解决问题的能力，并以基于案例的形式整合本课程和以前课程的材料。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 857 -社区药房实践和运营 (2学分)
本课程旨在提供对独立社区药房的实际了解。该课程的目标是让学生了解创业、拥有和经营企业的许多方面。每节课都将侧重于独立药房所有权或药剂师驱动业务的独特方面，以及有效运营业务所需的管理技能。学生将通过讲座、阅读、讨论和项目，批判性地评估和讨论独立商店所有权/管理或药房相关业务。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 858 -药物相互作用 (2学分)
本课程旨在培养学生适当地识别、预测、评估和管理在药学实践中遇到的药物相互作用。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 859 -临床研究的设计和实施 (2学分)
本课程旨在为学生提供接触临床研究的机会。在各种环境中对药剂师研究人员的需求不断增加，临床药剂师经常被要求从事一些研究活动。住院医师培训提供研究的实际应用;然而，大多数居民在毕业前缺乏深入接触研究的各个方面。本课程将为学生提供与各种类型的研究相关的信息，讨论与临床研究相关的伦理考虑，并为学生提供开发和展示临床研究方案的机会。本课程将帮助学生为研究生(实习医生、研究员或博士)的研究工作做好准备。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 863 -药物安全管理 (2学分)
本课程旨在教导学生正确的用药安全操作。随着药物的处方、制备、分发和使用安全、适当，患者的生活最终会得到改善。然而，卫生保健提供者是人，因此在本质上容易犯错。了解用药错误通常发生的方式和预防此类错误的方式对药学实践很重要。本课程将让学生了解用药安全的历史、机构政策和用药安全的技术进步。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 879 -以患者为中心的药物治疗管理方法 (2学分)
这门选修课使学生能够照顾参与药物治疗管理的患者。重点将是在MTM会议期间与患者沟通，以确定患者当前的药物治疗问题，并预防未来的药物治疗问题。学生将应用课程中所学到的治疗原则来改善患者的整体护理，与患者的药物治疗相关。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 881 -高级护理药房实践 (2学分)
本课程将向学生介绍在任何情况下与老年患者护理相关的各种主题。课程内容将补充PHMY关于老年病理生理学、药理学、社会经济学、法规和药物治疗学的课程。此外，它将扩展各种实践的高级护理药房。执业顾问和其他专题专家将担任讲师。除了课堂讨论和讲座外，学生还将参与顾问药剂师的实习体验，并与一位高级患者进行面谈。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 884 —提供MTM服务 (2学分)
本课程将利用APhA和ASCP开发的“在社区提供MTM服务”证书培训计划，为学生提供成为成功的MTM从业者所需的基本技能。学生将学习如何评估复杂的药物治疗方案，识别与药物相关的问题，并提出建议。我们还将讨论业务发展和管理方面的问题。学生将参与互动讲座、阅读和写作作业、批判性思维练习和耐心咨询会议。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 886 -药物治疗案例 (2学分)
这门具有挑战性的课程旨在为学生提供机会，从复杂的患者病例中收集、分析和综合医疗信息，并将其纳入旨在改善患者预后的完整药物治疗方案。这一过程将增强学生独立主动学习的能力，培养学生解决个人和群体问题的能力，促进对医学问题的批判性检查，培养学生的临床技能和决策能力。
先决条件:第三个职业年。
PHMY 898 -远程医疗 (3学分)
本课程的目标是介绍护理、药学和社会工作专业的学生在卫生环境中指导远程医疗实践——使用电信技术提供行为健康科学。本课程为卫生专业的学生提供了使用远程医疗过程来改变医疗保健提供的详细检查。通过跨专业背景，学生将了解远程医疗活动的历史和现状;参与刺激和实时的远程健康学习体验;了解利用远程医疗改善医疗保健服务和人口健康;并接受由先进的远程医疗技术带来的不断变化的护理模式。
先决条件:第三个职业年。

P2或P3

PHMY 716 -制药和生物医学科学系特别项目 (1 - 4学分)
由学生和教师协商安排的个性化学习或研究计划。学分是可变的，课程可以为了学分而重复。
先决条件:第二或第三个专业年度或完成研究生课程要求或荣誉论文。
PHMY 717 -癌症:原因，治疗和预防 (2学分)
概述癌症流行病学、遗传学和生物学的基本概念，以及用于预防和治疗癌症的治疗方法。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 756 -临床免疫学和移植 (2学分)
本课程将向学生介绍实体器官移植(SOT)的原理，以及通过基于案例的学习和接触原始文献，药剂师在移植受者持续护理中的作用。学生将学习肾脏、胰腺、肝脏、肺和心脏移植的适应症、常见疾病过程和并发症，以及人群特异性免疫抑制药物治疗方案的管理。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 757 -药理学与结果科学系专项 (1 - 4学分)
由学生和教师协商安排的个性化学习或研究计划。学分是可变的，课程可以为了学分而重复。
先决条件:第二或第三个专业年度或完成研究生课程要求或荣誉论文。
PHMY 762 ——培养药房领导者 (2学分)
本课程旨在教授学生影响个人和组织所需的领导技能，以努力在药学实践中创造积极的变化。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 763 -药剂学途径和职业介绍 (3学分)
本课程将强调药学职业发展的各个方面，包括对专业人员角色的理解，处理各种类型患者的策略，专业演讲的发展，以及对药学职业道路的熟悉。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 764 -个人理财 (3学分)
本课程旨在为医疗保健从业者提供知识和技能，以有效的方式管理他们的个人财务。成功完成本课程后，学生将能够理解个人财务决策的过程;建立个人财务目标;评估影响个人理财计划的因素;并为实现个人财务目标应用策略。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 765 -医药工业概论 (2学分)
本课程将为学生提供制药行业的概述，重点是药物开发过程、临床研究、业务开发、监管事务和市场营销。
先决条件:第二或第三年专业年度。
PHMY 766 -替代医学 (2学分)
本课程旨在让学生接触到各种各样的草药和膳食补充剂。讨论还将包括草药补充剂的监管，替代医学文献的评估，以及针对疾病的案例研究讨论。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 767 -脱离脚本:卫生保健中的多样性、公平和包容性观点 (2学分)
本课程将教学生在与不同患者互动时考虑健康的社会决定因素。学生将描述各种医疗保健专业在减少不平等和不平等方面的作用。学生将学习通过与内容专家的互动和开发访谈式播客与患者沟通和倡导。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 774 -药房政治宣传 (2学分)
本课程将侧重于通过回顾影响药剂师和医疗保健的现行立法，以及确定立法对该行业的影响，使学生成为药学专业的倡导者。学生将学习如何通过与他们的代表接触和与药房组织合作来影响立法。还将审查向其代表简要审查立法效果的概念。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 779 -高级自我护理 (2学分)
这门选修课的重点是发展批判性思维，解决问题，和沟通能力，结合自我管理的原则，包括自我护理和补充药物(PHMY 750)转变为以证据为基础的个案讨论和报告。
先决条件:第二或第三专业地位。
PHMY 784 -研究生和研究培训 (2学分)
本课程旨在为学生准备和促进研究生培训，重点是住院医师培训，但也包括博士和奖学金培训。课程将涵盖研究生培训的所有准备要素;本课程将提供与各种类型的研究相关的信息，讨论与研究相关的伦理考虑，并提供开发和展示研究方案的机会。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 788 -儿童肥胖的跨专业预防 (2学分)
本课程向卫生专业的学生介绍社区和公共卫生的概念，重点关注儿童肥胖。该课程与初级健康医生(JDOH)项目合作。JDOH是一个跨专业的服务学习项目，与低收入学校的儿童合作，旨在长期预防儿童肥胖。在课程中，学生将领导教育和互动环节，这是JDOH课程的一部分，以促进健康的饮食和体育活动行为。来自公共卫生、社会工作和药房的学生将一起参加教学课程，然后作为跨专业团队向当地小学的学生提供有关预防儿童肥胖的教育。然后，团队将在最后一堂课上就他们的经验进行陈述。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 855 -健康科学研究的内容、原因和方式 (1)
学生将接触到设计一个研究实验的过程，从想法构思到手稿提交，包括方案开发、IRB批准、摘要提交、资助资金和同行评审。学生还将熟悉数据收集、分析和手稿写作中常用的技术。每周与有成就的健康科学研究人员接触的机会将使学生接触到大量的研究设计。本课程的总体目标是使学生准备好参与并在教师指导的研究研究中工作。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 856 -循证医学 (2学分)
本课程旨在指导学生对医学文献进行批判性评价的正确方法。以证据为基础的病人护理方法取决于医疗团队利用现有最新文献的能力。学生将学习批评医学文献的关键，包括基本的统计和分析概念，以开放论坛的形式，将文献信息应用于临床场景。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 882 -综合药学:病人护理中的传染病药物治疗 (2学分)
本课程是建立在PHMY课程基础上的感染性疾病药物治疗的综合方法。在课程结束时，学生将具有传染病药物治疗的工作知识，并能够制定一个完整的患者护理计划，给予传染病诊断。此外，本课程将强调药物与抗菌素的重要相互作用，与抗菌素相关的不良事件，以及药剂师在艾滋病毒诊所、抗菌素管理计划和/或医疗危机中的突出作用。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
PHMY 891 -临床药物基因组学和高级个性化医疗 (3学分)
本课程将结合基础科学和药物治疗领域的教学，使学生能够有效地应对与药物基因组学相关的常见问题和药学实践困境。本课程还将通过涉及药物基因组学文献分析的纵向项目提供积极的学习，并解决与药物遗传学相关的药物治疗选择问题。
先决条件:第二年或第三年的职业生涯。
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