应对COVID-19:经验丰富的新闻和零售教师帮助其他人过渡到在线教学
发布日期:2020年4月17日;更新日期:2020年4月17日
佩奇·艾维和梅根·塞克斯顿，pivey@mailbox.www.eternity-eta.com, 803-777-3085
在这段只有远程教学的时间里，大学里那些在在线教学方面更有经验的教师们都在努力帮助那些不太懂技术的同事。
一些人利用这段时间从新手的角度学习新的数字技能，这样他们就可以把这些技能教给同事和学生，希望这些临时的在线体验将帮助其他人在未来拥抱数字教学的世界。
以下是三位教师在远程教学的第一个月里所做的工作。
杰森·波特，新闻和大众传播
为了帮助他在信息与传播学院(College of Information and Communications)的广告和新闻系的同事们，杰森·波特(Jason Porter)开发了一份《匆匆流媒体》(Streaming in a Hurry)指南，其理念是“看一个、做一个、教一个”。
当他考虑使用不同的工具进行直播时，波特会观看一个视频，并使用他在那里找到的说明创建第二个视频，展示并解释如何在UofSC的数字框架内进行直播。这段视频随后与其他教职员工分享。
他给同事们的第一条建议很简单:他警告说，你不可能在一周内创建一个在线课程;你只是让数字用户可以访问你的常规课堂课程。
这些任务与波特的课程非常吻合，波特的课程是教授学生掌握数字领域所需的许多技能——网页设计、数字动画和创建在线作品集。
波特说:“由于我的背景是做广告代理工作，当我得知我们将远程工作时，我的第一反应是‘好吧，这没什么大不了的。“我的第二个想法是，‘天哪!还有很多教授不知道如何登录Blackboard。’”
波特制作教程视频的主要目的是让他的教职员工可以选择将他们的课程材料放到网上。
他说:“Zoom很棒，但每次会议都必须有一个新的链接。”“Blackboard的一个好处是你可以让链接永远打开——就像一扇敞开的办公室门。
你是在说‘我们可以在这个房间见面。’
“我们不是在重新发明轮子。”
丹妮拉·扬科夫斯卡和凯伦·爱德华兹，零售
和波特一样，酒店、零售和体育管理学院的零售教授丹妮拉·扬科夫斯卡不仅教授学生理论，还教他们如何使用不同的软件，这是他们课程的一部分。
“我有一门课程不仅要求学生学习文本，还要求他们能够使用他们需要学习的计算机软件。例如，平面图的创建和技术分析使用软件，如Adobe Creative Cloud，”她补充说，她在数字转换早期与波特合作过。“我们讨论了如何为我们的学生处理这部分内容，试图想出有创意和有趣的方法，以确保我们的教学或教学质量不会下降。”
对扬科夫斯卡来说，关键是让学生免费使用他们需要的程序——即Adobe创意云——在一些计算机实验室里可以免费获得。
扬科夫斯卡还与另一位零售教授凯伦•爱德华兹(Karen Edwards)合作，利用市场动荡作为教学时机。爱德华兹教授的是数字零售的艺术和科学。
扬科夫斯卡说:“许多时尚和零售公司一直在努力帮助我们摆脱目前的困境。”“所以我会分配一个话题，然后说:‘像LVMH集团(Louis Vuitton Moët Hennessy Group)和许多其他奢侈品牌已经把他们的工厂改造成生产洗手液和口罩。’我问他们，‘你怎么看?’”
然后，学生们在在线讨论小组中与同龄人讨论这个问题，并完成课程的博客文章，他们可以从简历中链接这些文章作为样本。
扬科夫斯卡说:“这表明他们在整个课程中都在培养自己的沟通和写作技能。”
爱德华兹还通过该大学的卓越教学中心帮助阿诺德公共卫生学院的教师上网，他说零售和公共卫生的现状都应该在课堂上讨论。
爱德华兹说:“我认为，如果我们不与学生探讨当前的世界事件，并将其与具体课程和更广泛的研究领域联系起来，那将是我们的疏忽。”“例如，在RETL 310课程中，我收集了一系列在线文章供学生阅读，他们将讨论COVID-19对实体零售和在线零售的影响。随着学期的推进，这个话题将会融入到学习活动中。”
爱德华兹告诉她的教授同事，即使在远程工作时也要记住基本知识。
爱德华兹说:“不要忘记，尤其是在网络环境下，学生需要定期与老师以及学生之间的互动。”“所以，我说，尽你所能建立一种社区意识，看看在线教学有多有趣。”
发现在线教学的乐趣是扬科夫斯卡希望走出当前危机的一个积极因素。
她说:“尽管这种情况很糟糕，但所有这些都表明，采用数字媒体和软件是绝对必要的。”“这是一段非常非常艰难的时期，而远程学习突然成为主流，其程度在几周前是难以想象的。”
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