一个音乐老师——和解决问题的老师
年度最佳教授对音乐学科有广泛的看法
发布时间:2017年7月21日;更新日期:2017年7月21日
梅根·塞克斯顿，msexton@mailbox.www.eternity-eta.com, 803-777-1421
克利福德·利曼(Clifford Leaman)的大女儿在上高中时告诉父亲，她已经决定了自己想要做什么。
她会成为双簧管演奏者。
利曼在南卡罗来纳大学教萨克斯管，他承认听到她演奏双簧管的职业计划时有点惊讶bob官方体育登陆。他问她为什么。
“她说，‘因为我喜欢你做的事情，’”利曼说。“我告诉她，‘那是因为我喜欢我所做的事情。“我对我的工作充满热情。我不喜欢这样。我很喜欢。”
利曼对教学和表演的热爱对他的学生和同事来说是显而易见的，他们把他描述为一个表演大师和老师。他刚刚结束了他执教大学生的第32年，过去的17年是在卡罗莱纳音乐学院。今年，该大学授予利曼最高的教学荣誉:迈克尔·j·芒戈年度杰出教授奖。
在他的提名信中，他以前的学生写到了他在课堂上的指导，以及毕业后他继续支持和鼓励他们。评论中有:“利曼博士强调过平衡生活的重要性。他知道阅读伟大的文学作品，欣赏一流的视觉艺术，与朋友和家人进行有意义的对话，以及充分体验生活对我们来说是很重要的。这是作为艺术家真正蓬勃发展的唯一途径。”
利曼自称是工作狂，他教本科生和研究生萨克斯风。作为独奏家和临床医生，他在美国、加拿大、意大利、西班牙、法国、斯洛文尼亚、瑞典和泰国演出和教学。自2004年以来，他已9次在中国担任特邀艺术家。
我得想办法让每个学生都明白。我看到人们在不同的时间以不同的方式成长。它让我在智力上保持兴趣。
克里夫利曼
但真正让他满足的是教学。他85%的教学任务是一对一教学，这让他与学生建立了牢固的个人联系，因为他决定如何联系并确保每个学生都能茁壮成长。
“我得想办法让每个学生都明白。我看到人们在不同的时间以不同的方式成长。它让我在智力上保持兴趣，”他说。“任何人都可以学会按按钮。要想成为一名艺术家，你需要智慧来快速做出复杂的决定。”
他以前的学生中包括全国各地的音乐家和音乐教师，他很容易就能说出每个人在哪里教学或表演。但他也回忆起一个以前的学生打来的电话，这个学生没有从事音乐工作，但每天都在工作中使用在利曼的指导下学到的解决问题的技能。利曼说，音乐专业的学生可以在无人监督的情况下工作，发现问题并找到解决办法，而且有很强的决心和纪律性。他们是强有力的领导者和管理者。
“如果我只是教萨克斯管，我是在亏待学生。我教授责任、组织以及如何克服问题。”“即使那些最终没有选择音乐专业的学生也应该学到了一些有价值的东西。”
分享这个故事!让你社交圈里的朋友知道你在读什么