芒戈奖得主:温迪·瓦莱里奥
教授向未来的老师展示如何激发每个人的音乐
发布时间:2020年12月8日;2020年12月8日更新
佩奇·艾维，pivey@mailbox.www.eternity-eta.com, 803-777-3085
温蒂·瓦莱里奥为南卡罗来纳州的许多公立学校的音乐教师做准备，所以听到这位蒙戈本科教学奖得主的教学理念可能会让人有点困惑。
“谈到音乐教育，我不相信教学，”瓦莱里奥说。“我相信地球上的每个人都是音乐家，我们每个人都是音乐家，而倾听是每个音乐家最重要的工作。”
瓦莱里奥是一名幼儿和小学音乐教师，在南卡罗来纳大学音乐学院工作了25年，她说她的研究表明，孩子们会对音乐做出反应，甚至在他们会说话之前就能即兴创作自己的音乐回应。bob官方体育登陆
“我的研究专长是幼儿音乐发展，幼儿咿呀学语，”瓦莱里奥说。“我们成年人经常给蹒跚学步的孩子的声音贴上‘咿呀学语’的标签，因为我们听不懂他们的声音。”
但是，她说，如果你听孩子的咿呀学语，它是相当有趣和音乐的。此外，幼儿可以在音乐上即兴创作，并与提供音乐提示的人交流，即使他们正在学习使用语言交流。
她的目标是帮助她的大学生们培养人类天生的音乐爱好，而不是压制这种爱好。
她说:“我观察到，所有年龄段的人都是通过参与音乐来学习音乐，似乎也喜欢音乐，而不是被教音乐。”
至于她自己的学生，瓦莱里奥帮助他们把注意力集中在公立学校的音乐和艺术标准上，南卡罗来纳学院和视觉和表演艺术熟练度的职业准备标准，因为他们的正式名称。
当你“教授”音乐时，你就是带领追随者们去做音乐的领导者，带领他们开发和利用他们的音乐潜力，使他们的能力达到最好。
瓦莱里奥说:“我和我的大学生经常参考这些标准。“我们所有的学区都在让学生准备好成为劳动力的一部分，通过音乐达到这些标准有助于南卡罗来纳州的学生成为懂得倾听、沟通和学习的创造性问题解决者。”
瓦莱里奥还在2016年帮助调整了南卡罗来纳州教学标准4.0评估系统，供UofSC学生教师使用。
但是，与瓦莱里奥培训音乐教师的工作同等重要的是她在音乐教育方面的研究，音乐学院临时院长安德鲁·高恩(Andrew Gowan)说。
她与人合著了多本关于儿童早期和小学音乐教育的书籍，并发表了多篇关于儿童音乐发展和习得以及如何更好地教育音乐教师的研究文章。
高恩说:“她无疑是南卡罗来纳州小学音乐教育中最有影响力的人物。”
瓦莱里奥说，对她来说，作为一名音乐教育家，与其说是教书，不如说是做音乐，倾听自己和他人，以开放的心态回应音乐，并在有帮助的时候分析和评估这些回应。
“我已经发誓不再试图教任何人任何东西，”瓦莱里奥说。“当你‘教授’音乐时，你是带领追随者们开发和最大限度地利用他们的音乐潜力，从而使他们能够做音乐的领导者。”
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