学院的医学格林维尔

委员会

院长已将所有录取决定的最终权力委托给招生委员会。

招生评估委员会负责评估被邀请参加面试的申请人，包括在进行面试之前对申请进行全面审查

聘任和晋升-生物医学专业轨道实施专业轨道临床教师的聘任和晋升程序和标准，审查候选人是否适合聘任到新的教师职位，并审查现有教师是否考虑晋升。

聘任及晋升-临床专业职系为专业职系临床教员实施聘任及晋升程序及标准，审查候选人是否适合聘任新教员职位，并审查现有教员是否考虑晋升职级。

南卡罗来纳大学格林维尔医学院课程委员会是一个审议机构，由院长负责bob官方体育登陆并授权，并给予机构权力，审查，建议，并制定政策，以成功设计，实施和评估本科医学教育课程，获得医学博士学位。

医学院执行委员会负责就高级行政事务、战略、机构健康、与社区的关系以及其他对医学院的运营和优先事项具有长期意义的问题向院长和院长领导团队提供建议。

教职员工发展委员会是一个教职员工委员会，负责向院长和负责教职事务的副院长提供有关教职员工发展的建议，以及与教学、研究、奖学金和服务相关的教职员工发展活动的战略方向。

教职员工代表委员会监督医学院的常务委员会，以确保在混合治理模式下教职员工的声音得到适当的传达。财务报告委员会负责制定和管理南加州大学医学院格林维尔委员会的教职人员提名和选举程序，为当选的教职人员指定委员会，改变委员会的描述或组成，以及增加新的常务委员会。

政策和程序委员会负责确保政策的内容符合大学指导方针，LCME的期望，并与南加州大学医学院格林维尔战略计划保持一致。南加州大学医学院格林维尔政策的目的是确保所有学生、教职员工都得到公平对待，并且对行为的期望是明确的。该委员会还确保教师对课程相关政策的投入已经实现。

项目评估和评估小组委员会(豌豆)负责收集和监测来自各种结果测量的数据，分析信息，并向课程委员会提供改进教学和/或评估方法的建议。

学生评估和晋升委员会，代表教师，为每个学生在医学院的继续入学和/或学业进步做出决定，包括继续，晋升到下一学年，额外的教育活动和支持，暂停，解雇，或任何委员会认为适当的变化。