教育

博士后
耶鲁大学

博士学位。
伊利诺伊大学-香槟

废话
Muskingum大学

研究的焦点

我的实验室调查焦虑的神经化学基础,与压力相关的行为,强调个体差异在神经系统可能代表疾病的风险因素如创伤后应激障碍(PTSD)。一个主要焦点是神经肽和杏仁核在应激行为的作用和内分泌反应,以及行动anxiety-reducing形式如Valium-like苯二氮卓类,和酒精。特别感兴趣的是阿片类药物类吗啡肽脑啡肽的作用,神经肽Y (NPY)、促食素/食欲素和胆碱能系统在应激反应和anxiety-reducing毒品的行为。项目运用多学科方法突出了virus-mediated基因转移技术结合行为分析,神经化学分析,包括体内微量透析可把时程延长解剖分析,和分子表达变化的评估。我们的许多研究研究个体差异和性别差异在各种动物模型的焦虑性行为,包括恐惧学习/灭绝和捕食者的压力。

最近的出版物

• Fadel,威尔逊,硕士及JR .)(2017)胆碱能调节学习和灭绝的恐惧。j .神经科学研究178:93 - 102。doi: 10.1016 / j.physbeh.2016.10.008。PMID: 27746261
• 威尔逊,硕士和里根,石油醚(2016)特殊问题:新观点在创伤后应激障碍,神经学实验(石油醚里根和硕士威尔逊特刊编辑),284:115 - 118;DOI: 10.1016 / j.expneurol.2016.09.011 PMID: 27719965
• 弗吉尼亚州Macht,巴斯克斯,M, Petyak, C,里训练,CA, Kaigler, K, Enosc, RT,麦克莱伦,杰,t·l·克兰福德TL,墨菲,EA Nyland,所罗门,G, Gertler,威尔逊,马和里根,LP。(2017)瘦素抵抗抒发则行为在老鼠身上,大脑,行为,和免疫力,60:151 - 160 PMID: 27743935 . DOI: 10.1016 / j.bbi.2016.10.008;网上:http://dx.doi.org/10.1016/j.bbi.2016.10.008
• Fadel, AC, Sharko Kaigler、KF JR和威尔逊,马。(2016)促食素/食欲素神经元的激活与个体差异在暗示恐惧灭绝,生理和行为,网上:http://dx.doi.org/10.1016/j.physbeh.2016.10.008;PMID: 27746261
• Fadel, AC, Sharko Kaigler、KF JR和威尔逊,马。(2016)Ethanol-induced anxiolysis和杏仁核神经元的激活和床核的条痕terminalis,酒精50:19-25。doi: 10.1016 / j.alcohol.2015.11.001。PMID: 26775553
• 巴特勒、RK Sharko, AC,奥利弗,EM, Parilla-Carrero, J, Kaigler, K•费德尔JR和威尔逊,妈,(2016)激活促肾上腺皮质激素释放因子包含神经元在大鼠中央杏仁核和床核条痕terminalis暴露在两个不同的anxiogenic压力后,行为大脑研究304:92 - 101。doi: 10.1016 / j.bbr.2016.01.051 PMID: 26821289
• Fadel,威尔逊,妈,里训练,CA, JR,里根,L。(2015页)压力角子老虎机:微分压力范式对形态的影响,神经化学和行为在啮齿动物杏仁核,神经生物学的压力,1:195 - 208
• 威尔逊,马和Junor, L (2008) amygdalarμ阿片受体的作用在焦虑性反应在两个大鼠模型中,神经精神药理学,33 (12):2957 - 2968。
• Burghardt,公关1、Pasumarthi上面1,威尔逊,硕士Fadel医生,j .(1 =贡献同样)。(2006)改变恐惧条件反射和amygdalar激活在大鼠慢性轮运行之后,制药。学生物化学,。和行为,84:306-12
• Primeaux金丝威尔逊,……布雷,G.A.纽约,D.A.威尔逊,硕士(2006)过度神经肽Y的杏仁核的中央核减少乙醇自我管理在“焦虑”老鼠。酒精中毒:临床与实验研究,30日:791 - 801
• 威尔逊,硕士Burghardt,公关、福特·威尔金森,M.B.美国南达科他州,Primeaux(2004)抗焦虑药安定和乙醇的影响在两个行为模型:比较男性和女性制药。物化学。行为,78:445 - 458。

在PubMed找到威尔逊博士

实验室成员

• 克丽丝福特Kaigler -研究专家
• 萨拉博士泰伦- Post博士的“猫”
• 虹膜Sakamoto——研究专家我“米卡”
• Devin >——实验室技术员
• 加布里埃尔”加贝“哎呀——本科研究生