更多关于导师制度
UAA导师在他们作为顾问的第一年指导和支持他们名册上的学员。通过他们的指导，UAA导师扩大了大学咨询中心(UAC)的能力，以支持和培养新员工，同时从他们作为UAC顾问的第一天开始与他们的学员建立支持关系。
谁可以成为导师?
已任职至少一年，并已取得一级认证并完成二级模块的uaa。
我们对导师的要求
- 在学员第一周的时间内为他们提供帮助
- 通过Microsoft Teams(或其他平台)进行快速沟通，回答问题并提供澄清
- 邀请你的学员跟随你的建议会议
- 尝试预测常见问题，并在建议年度提供关于即将到来的承诺的最佳实践
- 观察你的学员，并使用随附的指导老师观察表向他们提供反馈
- 帮助你的学员在你的职业社交网络中与其他uaa建立联系
- 为问题和想法提供一个非评判性的声音板
- 根据需要提供工作流程建议
UAA指导表格和资源
导师欢迎表收集学员的信息，供导师在准备初始对话和设定目标时使用。
在担任新的指导角色之前，反思一下与指导相关的技能可能是有价值的。这个自我反省工具旨在帮助你评估你的舒适度，利用UAA导师常用的几个技能，并制定一个计划来提高你想要增长的那些领域的技能。
在你帮助别人成长之前，你必须先了解你自己。起草你的建议哲学是一种反映你的经验、你的信仰、你对学生、建议职业以及你在其中的位置和角色的价值观的方式。建议哲学通常是一到两页的叙述，传达了你如何成为一名有效的学术顾问的核心思想。
建议哲学陈述通常包括:
- 您对建议、教育、学习和/或学生发展的概念
- 说明你的建议
- 解释你为什么那样建议
写一篇建议性的哲学陈述没有对错之分。内容、格式和长度应该适合个人顾问的上下文和需要。
下载建议理念范本[pdf]寻求帮助。
书面指导理念是南加州大学学术顾问3级认证的必要组成部分，也是机构、区域和国家咨询奖的通常要求。
高效的导师邀请他们的学员在新顾问在南加州大学任期的早期跟随他们的建议会议。他们还可以帮助新的uaa安排与其他顾问的学习机会。
当新的uaa开始提供建议时，导师也应该找时间跟随他们的学员，并提供建设性的反馈。
在建议会议上提供反馈时，问问自己:
- 我是对被喜欢更感兴趣，还是对给予诚实的反馈更感兴趣?
- 这些信息将如何帮助个人和组织?
- 个人当前的实践如何影响他们、他们的学生和组织?
- 这个人将如何接收这些信息?
鼓励导师(和其他人)利用随影观察表格[pdf]