2020年8月11日
克里斯·伍德利•cwoodley@mailbox.www.eternity-eta.com

作家杰斯·c·斯科特曾经说过:“朋友是你选择的家人。”2016年秋天，三名弗吉尼亚本地人开始了他们在本州詹姆斯·麦迪逊大学的本科学习，加入了2万多名学生的行列。她们不仅通过社会工作项目认识彼此并成为朋友，而且她们的友谊使她们都来到南卡罗来纳大学攻读研究生课程，成为2020-2021年社会工作高级硕士课程的一部分。bob官方体育登陆

Madison Bollhorst, Alexis Kandetzki和Kassie Kintzios都在今年早些时候毕业于James Madison，获得了社会工作学士学位。但如果其中两名学生坚持原来的学业计划，他们的友谊可能永远不会发生。坎德兹基是三人中唯一一个从一开始就主修社会工作的人。

坎德兹基说:“我五年级的时候就知道，我有表兄妹在寄养家庭。“知道他们在成长过程中经历了艰难时期，而我有两个父母、兄弟姐妹和其他东西，这让我意识到有些人没有我幸运。加上我对志愿服务的热爱，这是我选择社会工作的关键。”

但是Bollhorst和Kintzios在转行做社会工作之前学的是不同的专业。

Bollhorst说:“我原本是生物/医学预科专业的，但上了几节课后，我意识到这并不适合我。”“我浏览了所有专业的目录，并重点标出了社会工作。在参加了一次会议了解更多信息后，我觉得社会工作与所讨论的一切都很合拍。在接下来的一个学期，我开始上课，并且非常喜欢这些课程，所以一直坚持下去。”

金齐奥斯说:“我是作为心理学专业来到詹姆斯·麦迪逊大学的，但感觉没有一条路可走，也不知道自己想做什么。”“我的导师说，对心理学不确定的人会去社会工作。想都没想，当天我就转到了社会工作专业。我的第一节课是在接下来的一个学期，幸运的是我喜欢它。我做了一个很大的尝试，但很高兴我改变了主意。”

坎德茨基和博尔霍斯特最初是在大学一年级时认识的，后来他们在大二开始上社会工作课后成为了亲密的朋友。Kintzios在华盛顿的一个小组项目中认识了Kandetzki。她以前和博尔霍斯特在一个大班，但他们三个人在一起上课，从大三开始就在做小组项目。随着社会工作阶层的缩小，他们的友谊却越来越亲密和牢固。

这里的教授都很有风度，很高兴看到他们愿意与学生交流。我喜欢他们根据自己的工作和经验给出更多例子的教学风格。

——麦迪逊·博尔霍斯特

这三人还参加了为期两天的集会(Rally in The Valley)，这是弗吉尼亚州为社会工作专业学生举办的活动，与会者包括研究生院的招聘人员。他们的教授鼓励他们考虑UofSC社会工作学院，三人最终都申请了该学院。坎德茨基是第一个被录取的，在其他一切都到位之前，他们的友谊就在同一所学校里。

“我们想，‘如果我们都去了南卡罗来纳怎么办?在我得知我被录取后，麦迪逊发现她被录取了，大约一周后Kassie被录取了，”Kandetzki说。“我从认为我要搬到南卡罗来纳州独自生活，到我要搬到麦迪逊和我们一起生活，到我们都要去。”

读研究生和一起生活，让学术的严谨性和搬到一个新城市的不确定性变得更容易。它带来了一定程度的舒适，这不是所有外州学生都能享受到的。

博尔霍斯特说:“我很感激我认识的人，因为研究生院的过程和在一个新地方的生活可能会让人害怕。”“有朋友可以一起工作，如果我需要谈论任何事情都可以找他们，这很棒。”

高级课程将两年的社会工作学习和实地教育整合为11个月。在完成本科学习和开始研究生学习之间也只有短暂的休息时间。但这种快速的转变对詹姆斯·麦迪逊大学的新生来说更有积极意义。

金齐奥斯说:“只有一个月的休息时间，我真的很兴奋，因为它给了我动力，而且仍然处于学校模式。”“完成本科最后一个学期的压力很大，但如果我的第一学期是在秋天，我现在的工作表现会更好。”

Bollhorst说:“我不认为短期的转变是困难的，因为它感觉就像一个寒假。“如果我们有更长的休息时间，我会更犹豫是否要读研究生。”

研究生院在虚拟课堂上花费的时间也比他们在詹姆斯·麦迪逊大学的最后一个学期要多。由于他们每周至少要在实地实习32个小时，所以他们的课程是隔周五上课。自从3月19日课程开始虚拟化后，他们对在线学习的经验非常有限。因此，与其他学生相比，夏季学期的过渡要困难一些。

Kintzios说:“对我来说，这更多的是对心理健康的打击，因为你在一个空间里做所有的工作。”“这种转变很困难，因为我不能离开家去上课，所以学校和日常生活已经混在一起了，很难区分两者。”

“我本以为在这里会更难，因为一开始我们都对研究生院的在线生活感到压力。但教授们非常理解，我们也有一个学习曲线，因为我们在JMU使用了不同的在线平台。”Kandetzki说。

尽管研究生课程是在网上开始的，但在完成暑期课程后，他们对该课程和教师有积极的第一印象。

“这里的教授都很有风度，很高兴看到他们更愿意与学生交流。我喜欢他们根据自己的工作和经验给出更多例子的教学风格。”

金齐奥斯说:“这更像是一种合作的努力，老师们愿意和你一起工作，倾听你的观点。”“我们的BSW项目是建立我们的专业形象，并弄清楚我们作为一名社会工作者是谁。但是，有老师不仅教书，而且和你一起旅行，这是非常令人振奋的。”

这三人对明年五月毕业后的职业生涯也充满信心和兴奋。Bollhorst希望与儿童、青年和家庭合作，并对药物使用感兴趣。Kintzios的梦想工作是成为一名国际心理健康社会工作者，而Kandetzki则希望在学校或儿童福利机构工作。

虽然毕业后Bollhorst、Kandetzki和Kintzios可能相距遥远，但他们相信他们的友谊会天长地久。

金齐奥斯说:“社会工作者非常注重人际关系和网络。“我想我们会一直在彼此的职业生涯中互相支持，如果我们中的任何一个需要什么。”