在完成卡罗莱纳的核心学生将能够:

学生表现出对文学、视觉或表演艺术及其文化背景的欣赏，以及对艺术创作表达知情的个人反应。

审美与解释理解

创作或诠释文学、视觉或表演艺术。

学生进行基本的数学操作，展示使用数学在框架概念进行数学分析的能力，并智能地解释数据。

分析推理和解决问题

运用数学，统计学或分析推理的方法来批判性地评估数据，解决问题，并有效地口头和图形地交流发现。

学生能用书面英语清晰地交流，展示了他们批判性地理解、分析和提问的能力。

有效的，投入的，有说服力的沟通

识别和分析问题，提出逻辑和有说服力的论点，并通过写作和演讲清楚地为各种受众和目的传达想法。

学生展示了对人类行为和社会和文化互动过程的理解，以及使用社会和行为科学的角度来解释它们。

全球公民与多元文化理解:历史思考

运用历史思维的原则来评估现代社会及其历史根源之间的关系。

学生对文化的历史发展及其与现在的关系有一定的理解。

全球公民与多元文化理解:社会科学

使用社会科学的原则来探索不同的文化身份，并分析政治和环境问题。

学生用另一种语言进行口头和书面交流。

全球公民与多元文化理解:外语

用不止一种语言进行有效沟通。

信息素养

利用技术收集、管理和评估信息，并交流发现的信息。

学生展示物理和/或生命科学现象的理解和科学方法和理论的使用。

科学素养

将自然科学和相关技术的原理和语言应用于历史和当代问题。

价值观、伦理和社会责任

研究不同类型的社会和个人价值观，分析这些价值观在社区和个人生活中的表现方式。