生物科学教授总是在努力改进

安迪·舒珀特是2022年蒙戈本科教学奖得主

发布时间:2022年12月15日;更新日期:2022年12月15日
克雷格·布兰德霍斯特，craigb1@mailbox.www.eternity-eta.com

只要有可能，安迪·舒珀特喜欢以绕马蹄铁圈开始一天的工作。在南卡罗来纳大学历史悠久的校bob官方体育登陆园里漫步有助于他放松，在进入教室之前集中注意力。

这也是生物科学讲师和实验室协调员反思的机会。他在做什么?他还能做得更好吗?他的学生怎么样?他如何调整他的教学方法来提高整体的教育效果?

最近，这些思考主要集中在一件事上:新冠肺炎时代高等教育格局的变化。

“这肯定会改变我们对高等教育的看法，”Schumpert在2020年封锁期间从该大学的卓越教学中心获得石榴石苹果教学奖后告诉UofSC Today。“但就像我告诉助教们的那样，‘你们真正希望学生从这次经历中学到什么?回到学习成果。’我们只需要从头开始，想办法在传递知识的同时还能做到这一点。”

两年后，舒珀特再次因其吸引学生和指导助教的能力而被挑选出来——他最近被教务长办公室提名为迈克尔·j·芒戈本科教学奖得主——但他仍然在思考如何成为一名出色的教师。

我试着分散教室里的权力结构，让学生掌握主导权。

安迪Schumpert

他说，技术是这个等式的一部分，但人与人之间的互动也是。幽默也有帮助。但是，如果说有一个主题是熊伯特一直在重复的，那就是当代学生不断变化的需求——而不仅仅是他们在课堂上的需求。

他说:“在大流行之前，我可能对课堂外的学生问题不那么有同情心或敏感。”“现在，这是我方法的重要组成部分——努力确保学生能够接触到东西，确保学生能够接触到材料。他们的生活中有很多事情要做。”

但需求是发明之母，在大流行期间尤其如此，这让Schumpert看到了课堂上的新可能性。

“这次大流行的一些方面揭示了我在大流行之前没有真正想到的事情，”Schumpert解释说。“有能力直播课程——这太棒了。我还经常使用GroupMe来帮助大家建立联系。”

不过，舒珀特承认，教室摄像头和即时通讯应用程序并不能完美替代传统的面对面教学。事实上，即使在2021年恢复面对面交流也不是自动重置。例如，教室里的面具让学生很难把名字和脸联系起来。

这是良好的公共卫生政策的一个令人沮丧的副作用，但舒珀特愿意与他的学生折中——为他们提供帮助他们满足特定需求的选择——及时得到了回报。

他说:“我注意到，当戴口罩的规定被废除后，一些学生开始来上课，而其他学生则开始流媒体上课。”“这学期快结束的时候，几乎所有人都回来上课了，这真是太好了。”

然而，舒珀特仍在纠结于不同的教学方法:直播还应该是一种选择吗?如果是的话，将这种技术整合到面对面教学模式中的最佳方式是什么?在重建经过时间考验的大流行前协议的同时，他如何利用大流行给他带来的教训?

他说:“在一天结束的时候，我可能最终会把决定权交给学生。”“我试着分散教室里的权力结构，让学生掌握主导权。我尽我所能，努力让学生掌控我们的课堂。”

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