教师名单
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的名字 | 部门 | 研究描述 | 浓度 | 接受2022年春季学生 | 关键字 (隐藏的列) |
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Almor,阿米特 | 心理学 | 思想和大脑中的记忆和语言 | 立方氮化硼 | 也许 | |
Behroozmand, Roozbeh | 传播科学与障碍 | 语音神经科学实验室主要研究人类大脑中语音产生和运动控制的神经机制。 | 立方氮化硼 | 也许 | |
Bezuidenhout,安妮 | 哲学、语言学 | 我研究语言(尤其是语义和语用)信息是如何在大脑中呈现的,以及在言语交流中使用这些信息的说话者和听话者的认知过程。 | 立方氮化硼 | 是的 | |
酒、玫瑰 | 心理学 | 病毒(HIV-1和COVID-19)在大脑中的行为和神经生物学影响 | Cmn cbn NND | 没有 | |
布拉德肖,杰西卡 | 心理学 | 婴儿注意力和运动技能的发展以及对自闭症早期检测的影响。 | adi | 是的 | 注意力,发展,婴儿,自闭症 |
孔蒂,普 | 心理学 | 婴儿时期大脑结构连接和功能的发展 | adi | 是的 | |
德克尔,斯科特 | 心理学 | 我的研究领域集中在认知神经科学的跨学科应用,以指导学校用于识别神经发育性学习障碍儿童的诊断评估方法。 | adi | 是的 | |
登奥登,德克 | 传播科学与障碍 | 神经语言学实验室从语言学的角度研究语言和语言障碍的神经生物学,专注于句法和音韵学。 | 立方氮化硼 | 是的 | |
德赛,Rutvik | 心理学 | 概念的神经基础;大脑中的语言处理 | 立方氮化硼 | 是的 | |
埃德蒙兹,萨拉 | 心理学 | 自闭症谱系障碍的个体差异可能影响干预效果;社区实施干预措施 | adi | 是的 | |
Fadel医生,吉姆 | 医学院药理学、生理学与神经科学 | 我的实验室使用神经化学、解剖学和行为学的方法来了解衰老和压力是如何影响大脑的。 | 复合材料,CBN | 也许 | |
弗朗西斯·t·蔡斯 | 药物发现与生物医学学院“, | 复发性抑郁、厌恶反应和脑刺激背后的神经可塑性 |
复合材料,CBN | 也许 | |
福里森,朱利叶斯 | 传播科学与障碍 | 失语症实验室的研究主要集中在失语症恢复的神经基础以及言语和语言的皮层组织。 | 立方氮化硼 | 是的 | |
绿色,杰西卡 | 心理学 | 利用脑电图进行多感官知觉和注意 | 立方氮化硼 | 是的 | 注意力,知觉,脑电图 |
里训练,克劳迪娅 | 医学院药理学、生理学与神经科学 | 我的实验室对研究调节食物的新型神经回路很感兴趣,最终目标是确定治疗饮食失调的新靶点。 | 复合材料,CBN | 也许 | |
哈罗德,史蒂文 | 心理学 | 操作性条件反射实验:药物自我给药;sucrose-maintained回应 | 立方氮化硼 | 也许 | |
懂得,特洛伊 | 运动科学 | 健康和临床人群视动技能学习、表现和恢复的神经机制。 | 立方氮化硼 | 没有 | 中风,脑震荡,运动 |
霍根,阿比盖尔 | 传播科学与障碍 | 我的研究重点是了解焦虑的预测因素(例如,生理调节,气质)以及焦虑对自闭症谱系障碍幼儿社会交流的影响。 | adi | 是的 | |
霍利斯,菲奥娜 | 医学院药理学、生理学与神经科学 | 霍利斯实验室研究大脑线粒体功能在神经发育和精神疾病中的作用。 | Cmn cbn NND | 也许 | |
Hudac,凯特琳 | 心理学 | 我的实验室使用认知神经科学(EEG/ERP, fMRI,眼动追踪)来跟踪社会大脑的发展,并开发与神经发育障碍(如自闭症谱系障碍)遗传病因相关的生物标志物。 | CBN, NND | 是的 | |
Jasnow,亚伦 | 医学院药理学、生理学与神经科学 | Jasnow实验室研究神经系统和回路如何支持恐惧学习和记忆,以及与焦虑和压力相关的疾病相关的不适当的恐惧反应的发展。 |
复合材料,CBN | 是的 | |
Klusek,杰西卡 | 传播科学与障碍 | 我们的研究重点是描述fmr1相关疾病的语言和交流特征,以及它们与遗传、生理和认知特征的界面。 | adi | 是的 | |
Lizarraga,索菲亚 | 生物科学 | 自闭症谱系障碍中的染色质和转录机制 | 复合材料,NND | 没有 | |
Mactutus,查尔斯 | 心理学 | 中枢神经系统对药物、毒素或病毒的认知和神经适应,尤指由于发育暴露而产生的 | Cmn cbn NND | 也许 | |
Matchin,威廉 | 传播科学与障碍 | 在神经句法实验室,我们试图理解人类语言的神经生物学基础。我们的研究是跨学科的,结合了语言学理论、神经科学和失语症的见解。 | 立方氮化硼 | 是的 | |
McQuail,约瑟夫 | 医学院药理学、生理学与神经科学 | 麦奎尔实验室研究与年龄相关的记忆丧失的神经生物学基础,并开发新的策略来预防或逆转大脑衰老的影响 | 复合材料,CBN | 是的 | 老化、内存 |
罗伯特·戴维斯·摩尔 | 运动科学 | 我们评估脑震荡的短期和长期结果,对脑震荡后综合征进行干预,并评估促进神经认知表现和抗压力源的新技术 | CBN, NND | 是的 | |
苔藓,梅丽莎 | 化学工程,生物医学工程 | Moss教授的研究主要集中在阿尔茨海默病中蛋白质聚集的参与,包括了解蛋白质聚集过程及其对神经元、血管和免疫细胞的影响。 | 复合材料 | 也许 | |
莫特,大卫 | 医学院药理学、生理学与神经科学 | 莫特实验室的研究利用动物模型来更好地了解神经调节投射如何影响神经回路,这些神经回路是神经发育和精神疾病中情绪记忆和情绪行为的基础。 | Cmn cbn NND | 是的 | 记忆,情感,发展 |
Pocivavsek,安娜 | 医学院药理学、生理学与神经科学 |
睡眠、认知功能障碍的分子机制及其与心理健康的关系
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Cmn cbn NND | 也许 | |
Porcu,亚历山德拉 | 药物发现与生物医学学院“, |
精神疾病的神经回路和分子机制
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复合材料 | 是的 | |
也不会,也是 | 生物科学 | 我们的研究旨在描述在体内控制电路布线的分子和细胞机制。 | 复合材料,NND | 也许 | |
里根,劳伦斯 | 医学院药理学、生理学与神经科学 | 我们研究了社会心理和代谢压力对海马突触可塑性的影响。 | 复合材料,CBN | 也许 | |
理查兹,约翰 | 心理学 | 婴儿注意力和面部加工发展的神经基础 | CBN, NND | 是的 | 注意力,发育,婴儿,脑电图 |
罗伯茨,简 | 心理学 | 我们研究项目的首要目标是在高危婴儿和学龄前儿童中发现自闭症和焦虑的早期迹象。本研究采用家长报告、实验行为范式、生理指标等多种方法。 | adi | 是的 | |
Rorden,克里斯 | 心理学 | 我们使用脑成像来了解中风的后果并预测康复。 | 立方氮化硼 | 也许 | |
玫瑰,约翰 | 计算机科学与工程,生物医学工程 | 我专注于建模和分析分子和细胞过程的计算方法。 | 复合材料 | 是的 | |
宝贝儿,杰夫 | 心理学 | 镰状细胞病对神经发育和神经认知的影响 | adi | 是的 | |
Shinkareva,斯维特拉娜 | 心理学 | 情感科学 | 立方氮化硼 | 是的 | |
Shtutman,迈克尔 | 药物发现与生物医学学院“, | 我们研究的重点是重新利用已批准的药物治疗神经退行性疾病。 | 复合材料 | 是的 | |
史密斯,迪安娜 | 生物科学 | 神经细胞内运输的调节机制 | 复合材料,NND | 也许 | |
实在,丹 | 生物科学 | 无脊椎动物神经行为学,重点研究感觉知觉和加工。 |
立方氮化硼 | 也许 | |
斯图尔特,吉尔 | 运动科学 | 运动行为和神经成像实验室研究健康和中风后运动控制和运动学习的行为和神经方面。 | 立方氮化硼 | 没有 | |
太阳,易 | 数学 | 数学和计算神经科学:对神经科学产生的问题进行数学建模和科学计算。 | Cmn cbn NND | 是的 | |
Twiss,杰夫 | 生物科学 | 神经连接在大脑发育和损伤后修复过程中的分子和细胞机制。 | 复合材料,NND | 是的 | |
Vento,彼得 | 心理学 | 我的实验室研究的是大脑通路,它能让人从厌恶刺激和行为的负面后果中学习,并做出适当的反应。 | 立方氮化硼 | 是的 | |
Wedell,道格拉斯 | 心理学 | 我的研究探索了环境影响判断、决策和情感反应的方式。 | 立方氮化硼 | 也许 | |
Welshhans,克里斯蒂 | 生物科学 | 我的研究重点是了解在健康和疾病的发展过程中神经连接是如何建立的。 | 复合材料,NND | 没有 | 发展 |
威尔逊,玛琳 | 医学院药理学、生理学与神经科学 | 临床前模型中焦虑和压力相关反应的个体差异的神经生物学基础。 | 复合材料,CBN | 也许 | |
木头,苏珊 | 医学院药理学、生理学与神经科学 | 伍德实验室研究压力易感性的神经生物学,重点是理解为什么女性对压力更敏感。 | 复合材料,CBN | 也许 | |
徐,Peisheng | 药物发现与生物医学学院“, | 脑靶向纳米颗粒用于治疗中枢神经系统疾病,包括阿尔茨海默病、帕金森病等。 | 立方氮化硼 | 是的 | |
朱、小君 | 药物发现与生物医学学院“, | HIV-1病毒蛋白如何破坏人类多巴胺和去甲肾上腺素转运体,大脑中的膜蛋白负责将神经递质(多巴胺和去甲肾上腺素)泵回细胞质,并终止这些神经递质的正常生理水平,以影响大脑功能。 | 复合材料 | 是的 |