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部门心理学

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约翰·理查兹

标题: 卡罗莱纳的特聘教授
部门: 心理学
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电子邮件: richards@mailbox.www.eternity-eta.com
电话: 803-777-2079
办公室: 研究所的心灵和大脑
维斯街1800号,Rm 127
资源: 简历(pdf)
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心理学系

背景

约翰·理查兹从加州大学获得博士学位,洛杉矶。那时候他关注的心理生理学感兴趣。从加州大学洛杉矶分校的理查德博士直接去南卡罗莱纳大学心理学系的。bob官方体育登陆

理查兹博士目前主要研究者研究由美国国立卫生研究院的国家儿童健康和人类发展研究所。这个给予关注的发展持续关注婴儿的年龄从2到6个月不等。理查兹博士研究员(简·罗伯茨)在格兰特研究关注和面对处理婴儿神经发育障碍。

他曾作为科学期刊的审稿人,包括儿童发展心理生理学,《实验心理学,发展心理学,发展心理生物学,和婴儿的行为和发展。

理查兹博士有三个相关研究主题:

  • 第一个主题是持续关注婴幼儿的发展。这种关注阶段可能是区别于其他类型的关注(如刺激定向、自动中断,注意力终止)。持续关注节目发展变化从2到6个月大的时候,大脑中心控制注意力的变化密切相关。
  • 第二个主题是扩展的发展固定在前两年的电视节目。婴幼儿不区分抽象模式和有故事情节的电视节目,但是最终两年孩子做的事情。
  • 第三,理查兹博士使用脑电图和ERP扫视规划的研究中,最初几个月的发展阶段,及其与皮质控制眼球运动的关系。他还利用结构磁共振成像的婴儿随着ERP研究皮质与计划相关的行为眼球运动的来源。

代表的出版物

谢W, Mallin BM,理查兹我。(2018)。开发大脑的功能连接及其与婴儿的关系持续关注生活的第一年。发展科学,e12703。https://doi.org/10.1111/desc.12703

Tonnsen, b . L。理查兹,j . E。&罗伯茨,j . e . (2018)。心rate-defined持续关注婴儿患孤独症的风险。神经发育障碍杂志》10(1)7。doi: 10.1186 / s11689 - 018 - 9224 - 2

雷诺兹,g D。,理查兹& j . e . (2018)。婴儿视觉注意力和刺激重复对目标识别的影响。儿童发展,0(0)doi: doi: 10.1111 / cdev.12982

人,其理查兹,J.E.Tonnsen,文学士&罗伯茨,J.E. (2018)。神经关联的脸部处理etiologically-distinct 12个月大的婴儿孤独症谱系障碍的高风险。发展认知神经科学,29岁,61 - 71。https://doi.org/10.1016/j.dcn.2017.03.002

Buzzell, g。理查兹,j . E。,白色,l·K。巴克,t . V。松,d S。&福克斯:a . (2017)。从年龄9-35误差监控系统的开发:脑电图的独特洞察MRI-constrained源提供的本地化。科学杂志。doi: https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2017.05.045

亨德森J.M.路加福音,密度施密特,J。理查兹& J.E.。(2013)。共同注册的眼球运动和与事件相关电位口口相传connected-text段落阅读。。神经系统科学,7:27,doi: 10.3389 / fnsys.2013.00028。链接

理查兹,J.E. (2013)。皮质来源的ERP prosaccade并使用现实的源模型。人群眼球运动。神经系统科学,27。doi: 10.3389 / fnsys.2013.00027。链接

Mallin,文学士学位和理查兹,J.E. (2012)。外围刺激定位移动刺激婴儿的复杂背景。阶段,692 - 714。链接

桑切斯,刚建成时理查兹,J.E.& Almli r (2012)。不同年龄组为pediaric神经成像MRI模板。发育神经心理学,37岁,379 - 399。链接


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