教育

波士顿大学社会学学士
波士顿大学广告学学士
罗格斯大学理学硕士
罗格斯大学图书馆与信息科学博士

研究

Vanessa Kitzie博士研究边缘群体的信息实践，重点关注LGBTQ+人群和社区。她的研究发现告诉信息中心，如图书馆和系统如何更好地为这些人服务。Kitzie的工作是跨学科的，涵盖图书馆和信息科学、传播学、社会学和批评研究。

资助的研究

首席研究员。为社区卫生工作者和医疗图书馆员开展培训并建立伙伴关系，以促进LGBTQIA+健康促进．博物馆和图书馆服务研究所(IMLS)国家领导奖助金-图书馆。357367美元。2020 - 2022。更多信息”

2018-至今审查公共图书馆对LGBTQ+社区的健康信息服务。π。一项为期三年的关于公共图书馆如何促进LGBTQ+社区健康的调查。298000美元。更多信息”

首席研究员．图书馆工作人员和变装皇后的观点和决策关于变装皇后故事时间(ALA多样性赠款)。采访公共图书馆工作人员和变装皇后，探讨影响决定是否举办这些故事时间的因素，主办时遇到的支持和挑战，解决这些挑战的策略，以及变装皇后故事时间如何补充现有的图书馆项目和服务。2500美元。

教学

Kitzie的教学由学生的个人研究和实践兴趣驱动，并通过课堂阅读、讲座和讨论来支持这些兴趣。在课程结束时，她的目标是与学生一起开发他们的批判性思维技能，不仅在理论和实践领域，而且与文化能力有关。目前，她正在教授《图书馆与信息学概论》课程。

最近的出版物

Kitzie, V。，弗洛格尔，D.，巴里奇，S.， &奥特曼，S.M.(2022)。可见性、超可见性和隐形性如何塑造图书馆工作人员和拖拽表演者对公共图书馆拖拽故事时间的感知和体验。《图书馆季刊:信息、交流、政策》，第92页(3), 215 - 240。

Kitzie, V。，瓦格纳，T.L, Lookingbill, V. & Vera, A.N.(2022)。推进以边缘性、社区和体现为中心的信息实践理论论述:学习LGBTQIA+社区的经验[特刊，“信息行为与信息实践理论”]。信息科学与技术协会杂志(JASIS&T), Eds。R.威尔逊，D.艾伦，H.朱利安，G.伯内特。

Kitzie, V。，瓦格纳，t.l.， &维拉，A.N.(2021)。LGBTQIA+社区领导人的信息世界地图中的话语权力和阻力。文献杂志/(3), 638 - 662。

Kitzie, V。瓦格纳，t.l.， &维拉，N.(2020)。“一开始，它只是低语……现在，我们几乎是一声咆哮”:在LGBTQ+健康信息实践中，将社区和自我的模型概念化。在A. Sundqvist, G. Berget, J. NolinKjell和I. Skjerdingstad(编)中，可持续数字社区:第十五届国际会议，大会2020年，Boras，瑞典，2020年3月23-26日，会议记录(第15-31页)。瑞士，AG:施普林格，Cham。

服务

iSchool BSIS委员会主席，2021年至今