教育

南卡罗来纳大学技术支持与培训管理学士学位bob官方体育登陆
南卡罗莱纳艾肯大学教育技术硕士bob官方体育登陆
MLIS，南bob官方体育登陆卡罗来纳大学
南哥伦比亚大学工商管理硕士
特性的。，瓦尔多斯塔州立大学课程与教学

背景

在全职教学之前，Ryan Rucker曾在多所高等教育机构的信息和教学技术领域工作。这些能力包括担任高级教学设计师(南卡罗来纳大学教学卓越中心)、在线学习协调员(南加州大学学生成功中心)、教学系统分析师(佐治亚摄政大学)和桌面技术人员(南加州大学)。bob官方体育登陆

研究

Rucker的研究领域涉及在线课程设计、技术采用和教学技术的使用。

教学

作为一名教育工作者，帮助学生形成新的、有意义的生活体验是拉克总是热衷于教书的根本原因。他总是在测试新技术，以改善课程的提供，并审查策略，以继续应用现实世界的经验。归根结底，学习是一种选择;因此，他努力帮助学生学习，成为终身学习者。

出版物

比克尔，M. &拉克，R.(2021)。磕磕绊绊让我成为一名更好的在线讲师:提高质量的13个秘诀。远程教育，18(3)，14-22。

比克尔，M. &拉克，R.(2020)。2019冠状病毒病与高等教育:改变在线学习的采用率。在线高等教育杂志， 4(2)， 3-10。

比克尔，M.，拉克，R.， &伯恩斯德，K.(2019)。在线学习:检查促进学生满意度的属性。远程教育管理在线杂志22(1)。

比克尔，M. &拉克，R.(2018)。学生与学生的互动:利用技术和小组作业使在线课堂更加人性化。远程教育季刊， 19(1)， 1-11。

拉克，R.， &弗拉斯，L.(2017)。当他们的高等教育机构从Blackboard Vista学习管理系统迁移到Desire2Learn时，教师对支持和系统使用体验的感知。教育技术系统杂志， 46(2)， 259-277。