背景

特性的。商业教育，辅修管理信息系统，乔治亚大学，雅典，乔治亚州，1994年
硕士，中等教育，副修商业教育，数据处理背书，鲍尔州立大学，曼西，印第安纳州，1988年
学士学位，商业教育，辅修多元文化教育，驾驶教育，鲍尔州立大学，曼西，印第安纳州

在从佐治亚大学(UGA)毕业之前，特纳·克鲁斯在中等和技术学校任教，教授商业和技术课程。从佐治亚大学毕业后，克鲁斯担任技术协调员，在一所小学开发了第一个全校网络，然后于1996年在鲍尔州立大学(BSU)开始了她的高等教育生涯。随后，她在西乔治亚大学和南卡罗来纳大学继续她的高等教育生涯，继续教授商业和技术课程。bob官方体育登陆克鲁斯还在酒店、零售和体育管理学院和大学担任过几个行政职务。在HRSM，她曾担任在线学习与发展主任，跨学科研究学位课程文学学士主任，临时零售部门主席，学术项目副院长和运营与多样性副院长。在哈佛大学，她曾担任卓越教学中心技术教育学副主任，学术项目副教务长和分布式学习主任。

专业领域

• 在线学习设计
• 在线学习教学
• 在线学习评估

荣誉及奖励

• 2016年南卡罗来纳大学Garnet Apple教学创新奖bob官方体育登陆
• Patricia G. Moody年度杰出研究员，酒店、零售和体育管理学院，南卡罗来纳大学(2013年)bob官方体育登陆
• 乔治亚大学教育学院校友专业成就奖(2013年)
• 约翰·罗伯特·格雷格商业教育奖，终身成就奖，美国商业教育协会(NBEA)(2012年)
• Delta Pi Epsilon (DPE)独立研究奖，学生对电子手写反馈的视觉和听觉评估的感知偏好(2011年)
• 南卡罗来纳州商业教育协会(SCBEA)杰出领导力奖(2011年)

专业组织

南卡罗来纳州商业教育协会(SCBEA)

教学

SPTE 274

研究出版物

Sox, C, Kline, S，人员,T。斯特里克，S. &坎贝尔，J.(出版中)。“虚拟和混合会议:从行业专家那里获得代际见解。”国际酒店与旅游管理杂志。

查鲁帕，M.， Bordonada, T.， &全体船员，t.b.。(2017)。"商业教育课堂中的评估"章节:在线评估对学生成绩的影响，美国国家商业教育协会(NBEA) 2017年NBEA年鉴-商业教育评估策略，第55期。

索克斯，C.，坎贝尔，J.，克莱恩，S.，斯特里克，S.等全体船员，t.b.。(2016)．“会议中的技术使用:一代人的视角。”酒店与旅游技术杂志，7(2)。

全体船员，t.b.。威尔金森，K.(2015)。在线优质课程设计与优质教学:将质量标准与优质教学原则相结合。商业教育研究杂志57(1)，47-63。

威尔金森，K全体船员，t.b.。(2015)。“沉浸式学习的新一代界面。”美国国家商业教育协会(NBEA) 2015年年鉴-影响商业教育的最新和预计技术趋势，第53期。

索克斯，C. B.克兰，S. F.全体船员，t.b.。斯特里克，s.k， &坎贝尔，j.m.(2015)。“虚拟和混合会议:2002-2012年研究的混合研究综合。”酒店与旅游研究杂志，1-40。DOI: 10.1177 / 1096348015584437。

全体船员，t.b.。威尔金森，K. &尼尔，J.(2015年3月)。《本科教育良好实践原则:有效的在线课程设计助学生成功》《美洛在线教学学报》，11(1)，87-103。

全体船员，t.b.。尼尔，J. K.(2014)。“在线教学的首选交付方式:中学生的感知。”商业教学应用研究，12(1)，1-6。

袜,C。船员，T, B。Kline, s.f.(2014)。“面向X一代的虚拟和混合会议:使用德尔菲法确定最佳实践、机会和障碍。”会议与活动旅游，15(2)，150-169。