马特·欧文博士
马特·欧文，南加州大学儿童发展研究中心主任，教育学院教育研究系教育心理学和研究助理教授。他的研究重点是农村社区青少年的学术、社会和行为发展。这包括学生的风险和弹性、动机和参与、在线课程学习、残疾青年和同伴关系。
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总监及助理总监
Vasanthi Rao博士
Vasanthi Rao是南加州大学儿童发展研究中心的助理主任。她目前在南卡罗来纳州儿童保育资源和推荐网络的工作涉及对该州幼儿相关的大规模行政数据库的分析。她过去和现在的研究兴趣包括评估、特殊教育、测量、比较国际教育和大数据。
项目主管和项目协调员
希瑟·史密斯·古格博士，南卡罗莱纳儿童保育包容合作中心主任
Heather Googe是南加州大学Yvonne & Schuyler Moore儿童发展研究中心的研究助理，也是南卡罗来纳州儿童保育包容合作组织的主任。她拥有超过15年的幼儿特殊教育经验，并拥有南加州大学教育学院的特殊教育博士学位。
克利Kannegieser
Kerri Kannengieser是南卡罗来纳州包容性伙伴关系项目协调员。她有医学博士学位。他在特殊教育领域有15年的经验。
嘉莉Trivedi
凯莉·特里维迪(Carrie Trivedi)是南卡罗来纳州儿童保育包容合作组织的项目协调员。此前，她曾担任包容专家，为南卡罗莱纳州的儿童护理提供者提供帮助和支持。Carrie获得了南卡罗莱纳大学的实验心理学学士学位和幼儿教育教学艺术硕士学位。bob官方体育登陆
资深科学家
克里斯汀·迪斯蒂法诺博士
克里斯汀·迪斯特法诺(Christine DiStefano)是南加州大学教育学院教育研究系教授。她的研究兴趣包括结构方程建模、调查设计和潜在类聚类/聚类分析。她还参与了先进的统计和测量方法的应用，与学校心理学有关的问题。
Jan A. Yow博士
杨·姚(Jan Yow)是南加州大学教育学院教学与教师教育系的副教授。她的研究和教学主要集中在数学教师教育和领导力方面。她认为教师教育是一个从职前教师开始，贯穿教师职业生涯的过程。她的研究调查了教师如何发展成为数学教育中的教师领导者。
科学家们
阿里·s·布莱恩博士
阿里·s·布莱恩是南加州大学教育学院体育系的助理教授。她的研究重点是弱势儿童的基本运动技能能力，包括改变历史上发育迟缓儿童运动能力的干预措施，并在预防儿童肥胖的背景下探索运动能力、感知运动能力和身体活动之间的关系。
瑞恩·g·卡尔森博士
瑞安·卡尔森(Ryan Carlson)是南加州大学教育学院教育研究系顾问教育的助理教授，也是一名持牌心理健康咨询师。他曾在私人诊所和社区心理健康部门工作。他在低收入夫妇和接受关系教育的个人的结果方面发表了文章;有效地招募/保留低收入参与者参与研究;亲密伴侣暴力类型及其对咨询的影响。
弗雷德·格里尔博士
弗雷德·格里尔是南加州大学教育学院教育研究系的研究助理教授。他的专业和研究领域包括儿童早期评估、社会情绪行为评估和早期干预。
布丽奇特·米勒博士
布里吉特·米勒是南加州大学教育学院教学与教师教育系的科学教育助理教授。她的研究调查了平板电脑等商业技术的整合及其在STEM课堂上的使用，以真实而有意义的方式支持教学目标。
大卫·斯托登博士
大卫·斯托登(David Stodden)是教育学院体育系的教授。他的研究重点是促进基本运动技能的获得和发展，以及运动技能能力与身体活动、健康相关的身体健康、感知能力和一生中的肥胖之间的联系。
调查人员
凯特·阿西塔博士
凯特·阿西塔(Kate Ascetta)是教育研究系儿童早期特殊教育的助理教授。她的研究兴趣包括有效教学实践的开发和评估，特别是在线教学，促进教师的专业成长，并提高幼儿的语言和沟通技能。Ascetta还对发展公平教育实践感兴趣，旨在消除一些幼儿所经历的差距机会。
罗比·罗斯博士
罗比·罗斯调查了影响幼儿认知控制技能和学习之间联系的因素，包括同伴效应、教学实践和儿童对技能的自我认知。她的研究还专注于发现如何理解这些因素可能会影响教育者如何在课堂上最好地支持认知控制技能的发展。
梅丽莎·斯特龙波利斯博士
Strompolis是南卡罗来纳州儿童信托基金会的研究与评估主任。她还担任KIDS COUNT南卡罗来纳州的领导者，收集和分享数据，为儿童福祉的决策提供信息。她的倡导和政策工作已在多个专业出版物和渠道发表，她是美国心理学会27分会社区研究与行动协会国家政策委员会主席。
凯蒂·沃尔夫博士
凯蒂·沃尔夫(Katie Wolfe)是南加州大学教育学院教育研究系特殊教育助理教授。她的研究包括制定和实施干预措施，以促进自闭症儿童的语言和沟通技能，综合单主题研究，以确定经验支持的治疗方法，以及使用技术培训个人分析单主题数据。
博士后研究人员
梅根·欧文博士
梅根·欧文是南加州大学伊冯娜和斯凯勒·摩尔儿童发展研究中心的博士后。她在奥本大学获得运动行为学博士学位。她的研究重点是提高运动技能能力和增加残疾儿童和青少年的身体活动。
